（2016年秋季版）安徽省六安市裕安中学七年级语文上册 第12课《论语》十二章教案设计2 新人教版.docVIP

10《论语》十二章教学设计 【教学目标】 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；? 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。? 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 4.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 情感态度和价值观目标： 【教学重点】 1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。　　? 2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。　 【教学难点】 理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。 【教学方法】 ????诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。 【教学准备】多媒体课件 【教学用时】三课时（根据实际） 【教学过程】 第一课时 ?一、导入 “三人行，必有我师焉。”这句话是什么意思？出自哪里？ 《论语》中除了这句还有很多为我们后人所学习赞颂的名句，下面我们就一起来学习。 二、作家、作品简介 孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重