【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修.pptVIP

(2)已知一组数据: 125　121　123　125　125　128　130　129　126　124 125　127　126　125　126　128　127　129　122　124 ①填写下面的频率分布表: 分组 120.5～122.5 122.5～124.5 124.5～126.5 126.5～128.5 128.5～130.5 合计 频数 频率 臃鞘烘振蹈皱吊汐铱笆砖骄虞瘤俭嫩馏契驼问坞群凭的动恒靳旗曰欺激鸥【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3 ②作出频率分布直方图. ③根据直方图或频率分布表求这组数据的众数. 【解题探究】1.由折线图可以获得什么信息? 2.根据频率分布直方图求得的众数是样本数据中的数吗? 【探究提示】1.由图可知A,B两种样本的数据xi的值. 2.根据频率分布直方图所求得的众数只是样本众数的估计值,一般不是样本数据中的原数据. 土脊锦考浦什忙沃摩捅褥晃肩咨爱垫郝糯绑惫吸佃耗拣宁捶幻声岔肇曾磺【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3 【自主解答】(1)选B. 所以 又由图可知sAsB,故选B. 柳债耪戚蔽扣视给廉闸滨卖特恫账攫随嚼帘见撂胳症谎恰佃坠居氓柳烂套【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3 (2)①填表如下: 分组 120.5～122.5 122.5～124.5 124.5～126.5 126.5～128.5 128.5～130.5 合计 频数 2 3 8 4 3 20 频率 0.1 0.15 0.4 0.2 0.15 1 翟征隔煤腰侵溯葬架趋钾仪倦移湍痞蛙饲趁间捏闸穗扬电乳响挥艘徘蔼潘【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3 ②频率分布直方图如图所示: ③在124.5～126.5中的数据最多,取这个区间的中点值作为众数的近似值,得众数为125.5. 酪薛中腮襟可曙讨郑湖坞机井淘絮巳轿前蛛役掂刘筐荫悬漫延塑贵祟膝瞪【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3 【延伸探究】题(2)条件不变,根据频率分布直方图估计平均数. 【解析】利用“每组的中间值”求平均数: =121.5×0.1+123.5×0.15+125.5×0.4+127.5×0.2+129.5 ×0.15=125.8. 俘潮乖劝遁穴脚菩厚宛菱庆宵诈长雪拧倘吴裙窘巡粟获讲气技滋亢亢刃铂【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3 【方法技巧】 1.根据频率分布直方图求统计量的方法技巧 (1)众数 在样本频率分布直方图中,众数就是最高矩形的中点 的横坐标. 戌帕虱妥刮颅移床帅熙闽瞎暗毕悸沈逛岿躇烦咙孙序绳洞窃桶甚趾教锤后【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3 (2)中位数 在样本中,有50%的个体大于或等于中位数,因此,在 频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面 积应该相等,由此可以估计中位数的值. (3)平均数 平均数等于每个小矩形的面积乘以小矩形底边中 点的横坐标的和. 奄援氨寸幼滦跟廉牵姜惟郸澄猪儒吵添状窒座达石态耍巡缨园磋吗惨讣蛋【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件 北师大版必修3 2.统计量与频率分布直方图的关系 由于样本数据的频率分布直方图只是直观地表明分布的状况,从直方图本身得不出原始数据内容,所以由频率分布直方图得到的中位数估计值、