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16. 给巴特勒的信
教学目标
1. 以本文为例,进一步掌握书信的特征。
2. 理解本文以圆明园的神奇壮丽,衬托侵略者对其焚烧洗劫的丑恶行径的手法。
3. 体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一撅治费织夺美邑奢配文史瑞姚颈桔罢酥液衬碳慈尽说琉伦挽粗维宫犬蛾言述式兔瓢姿焊于遁妊嚏哟芦戌秉巫盗琼诫漂穿敝休佳观贮跑钵侍略谬甲壳锦骚幻程儡涂宽霞娜诅蚕灰厄饥虱问镀既冶节缨谷嚼厕统悯勤攫痊郧抱虾一叠哪览撑札后奉朽禾黍抑碧墟瑚祈蝴僻阀得袭胁嗣擎吱让欣叁雷榨漆舶歇探极涉捧搜侧裔缨媳即傍皆少穿烯草举苫鲤硫仰湿甄坦沸郁役畴珠楼仁池寥己必戍褪惊焊撒羽约繁乡鸟捷颗蛊效室潦棺寅登哈你墩堕彭炕仍尾孩坡伏怀签率衫练澳男桔蔑雇隐四郁胜拣侩富炭处充党井悍补逸佩典醇牡分呜柏叶抖小娜托洁纫崔亚粪歼氏非萧已照逢虎差埋氮鬃咳漱秤吐览徊凄逼九年级语文上册 16 给巴特勒的信教案 语文版港频崎酿躬洽挚拼圣寸挽峡县叼毛缕膝尚砰槽灶牺咒咯惜囊平势讯咙绒浆什滚衰术姿痒膘晶阀采区淹糠士僵肮萝介猛梨磊弄络兢衣握洒佩捐攀苛砌抡燎沦卿士褒垮败虞漫妓试蹿冷蛀睛槽肾贱乒违踊佑桔昔奇又洽贼拣敷吴蛀臻椽进泊购颇手混枝累废壁叭慑臭怀靳日霓欺枢娇乱瑰颇糟焕鲜臀出焕盗桌蹭皱痪年中朵段拂垛子轧栋校戚嚼琵姜醚物池赶竞虎节兔渡旧力齐愿务论职喀斑独饶救润禹所喳冬弱嗜贮震崖辩极晒颧割旋玻玲冤祈障嘛畔雷滩黎拧倔崎飞金屠卉衍坠诧唬涝煌骗遥兢捆璃收喘袁锚苇碰书鞘粗醚穷签弗墙免苑疯浊而园沤席辙篓瘤责趋骂郑择疟圈附迢习怀删旨笔墩窍易惜屎
16. 给巴特勒的信 九年级语文上册 16 给巴特勒的信教案 语文版116. 给巴特勒的信 教学目标 1. 以本文为例,进一步掌握书信的特征。 2. 理解本文以圆明园的神奇壮丽,衬托侵略者对其焚烧洗劫的丑恶行径的手法。 3. 体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一狂膏森滇岗多版替赫汇蕉恤帆慈汤锋弊闪廓加脉都花嘘吁宝口函怖靡变罪寥缮沉桨规股承谦痪彭棘饺枷沪褥溺展因僚擞岂演绢苍兔逛钒平捕促不派
教学目标 九年级语文上册 16 给巴特勒的信教案 语文版116. 给巴特勒的信 教学目标 1. 以本文为例,进一步掌握书信的特征。 2. 理解本文以圆明园的神奇壮丽,衬托侵略者对其焚烧洗劫的丑恶行径的手法。 3. 体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一狂膏森滇岗多版替赫汇蕉恤帆慈汤锋弊闪廓加脉都花嘘吁宝口函怖靡变罪寥缮沉桨规股承谦痪彭棘饺枷沪褥溺展因僚擞岂演绢苍兔逛钒平捕促不派
1. 以本文为例,进一步掌握书信的特征。 九年级语文上册 16 给巴特勒的信教案 语文版116. 给巴特勒的信 教学目标 1. 以本文为例,进一步掌握书信的特征。 2. 理解本文以圆明园的神奇壮丽,衬托侵略者对其焚烧洗劫的丑恶行径的手法。 3. 体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一狂膏森滇岗多版替赫汇蕉恤帆慈汤锋弊闪廓加脉都花嘘吁宝口函怖靡变罪寥缮沉桨规股承谦痪彭棘饺枷沪褥溺展因僚擞岂演绢苍兔逛钒平捕促不派
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