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生命因“畅”而精彩 ——赴畅家巷小学学习报告 灵台县新开学区 马红英 2012年10月中旬，我很荣欣地被县局派往畅家巷小学进行为期两个月的学习。19日，初次来到畅小，我就已经被眼前的景象深深地吸引了，活泼可爱的孩子，精神饱满的老师，干净整洁的校园，无一不让我惊叹不已，心旷神怡。而当我真正接触到具体的工作时，我更是如沐春风，受益匪浅。 如果，孩子是小草 我们 就是初春的雨 绵绵如丝 如果，孩子是小树 我们 就是早晨的阳光 温暖明亮 伴他们茁壮成长 如果，孩子是小鸟 我们 就是天空的云彩 洁白无瑕 给他们绽放梦想的蓝天 这就是畅家巷小学的教育，一代代的畅小人凭着他们满腔的热情和对教育事业的执着追求，用勤奋和睿智缔造着畅小理念，逐步形成了以“畅”为核心的“畅文化”思想，如惠风般和畅的幸福教育寄托了数代教育者的情怀。 解读畅小“畅”文化精神 “畅文化”的理念，最初源于学校校名，但定位于师生的成长和发展，目的是用“畅文化”的思想，引领师生能够持守“和畅”之理，孕育“顺畅”之心，丰盈“畅意”之道，张扬“畅达”之愿，演绎“畅响”之情，实现认识自我、塑造自我的价值教育和人文情怀，为学生的发展打好生命的底色，用文化塑造有灵魂的教育。 【办学理念】幸福教育，惠风和畅。“春空吹晴惠风畅，烟草弄色和气舒。”“和畅”是 “畅文化”理念的核心，“和” 有“平和”、“和顺”、“和睦”之意，具有