安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文下册 10 木兰诗教案 新人教.docVIP

10 木兰诗 教学目标? ?[知识与技能]? 学习本诗详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折性、戏剧性的特点。 利用民歌形式上的特点，指导学生记诵诗文的提高记诵能力。 加强朗读教学，理解诗的思想内容及主旨。 掌握文中的修辞手法 [过程与方法]?1、在反复朗读中体会诗的意境与艺术魅力 2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 ?[情感态度价值观]? 学习木兰的爱国精神和英雄气概。 教学重点 1、故事情节和木兰形象。 2、?记叙的详略处理 3、对偶和排比 教学难点? 了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。? 教学方法：朗读法、讨论法 教学工具：多媒体 教学时间：?三课时 第一课时 一、导入 问：同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？学生思考并举手回答。（如：穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰等）是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。 二、检查预习 1.常识：（学生介绍，教师补充） 课件显示：《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，《 木兰诗》则是北朝民歌的代表作。叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。木兰成了家喻户晓的人物。 什么叫“巾帼英雄”？——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。 本文是一首叙事诗,选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集,它与孔雀东南飞被誉为“乐府双璧”． 何为“乐府诗”？ 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。 2．多媒体朗读，学生听读，注意把握字音正音：（课件显示，找学生读） 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 3.学生齐读，注意语句节奏 不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 三．梳理文章字词 唧唧：虫叫声。形容叹息声。 当户织：对着门织布。 机杼：织布机。杼： 织布梭子 何所思：想的是什么。 忆：思念 军帖：军中的文告。 可汗大点兵：皇上大规模的征兵。 可汗：古代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷：征兵的名册有很多卷。军书：征兵的名册。 十二：表示多数，非确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”情形相同。 爷：同下文的“阿爷”同，都指父亲。 愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。为：为此（指替父出征） 市：买。鞍马：泛指马和马具。 鞯： 马鞍下的垫子。 辔头：马笼头。 旦：早晨。 溅溅：水流声。 胡骑：胡人的战马。胡：古代对北方少数民族的称呼。 啾啾：战马嘶鸣的声音。 万里赴戎机 ： 不远万里奔赴战场。 戎机： 军机军事，这里指战争。 关山度若飞： 象飞一样地跨过一道道的关塞，越过一座座的山脉。度，过的意思。 朔气传金柝：从北方来的寒气中传来了用刁斗报更的声音。 朔：北方 ，金柝： 即刁斗。 铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。 天子：指上文的“可汗”。 明堂：古代帝王举行大典的朝堂。 策勋十二转记功很多次。 策勋：记功。 转：次的意思。 赏赐百千强：赏赐很多很多的财物。 强：有余。 问所欲：问（木兰）要求什么。 不用：不愿作。尚书郎： 尚书省的官。尚书省是当时管理国家政事的机关。 愿驰千里足：希望骑上千里马。 郭：外城。 扶将：扶持。 红妆：古代称女子的装饰为红妆。泛指艳丽装饰。 霍霍：磨刀急速的声音。 著：穿的意思。 旧时裳:古代称下身穿的衣裙。 云鬓：向云那样的鬓发，形容好看的头发。 帖花黄：帖，同“贴”。花黄：当时妇女脸上的一种装饰。 火伴：同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称：“火伴”。火同“伙”。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：雄兔和雌兔都脚步跳跃，目光迷离；两只兔子贴着地面跑，哪能分辨出哪个是雄哪个是雌?傍地走：贴着地面跑。走：跑。 什么叫通假字？ 通假又叫通借,前人也称为假借,是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替的现象。原本当用的字叫本字,临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借字(简称借字)。 1.著我旧时裳：——著—着，穿。 2、对镜帖花黄 “帖”同“贴” 3、出门看火伴“火”同“伙” 三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意 指导学生根据书下的注释：学生各自口译，疑难处做上记号。 学生质疑，教师可针对一些典型性问答。如： 对诗中数字应有的理解 诗中多次说“十二”。军书是“十二卷”，同行是“十二