(企业经营管理)教学大纲--.docVIP

《经营管理》教学大纲 【课程名称】 企业经营管理 【适用专业】 中等职业学校市场营销专业 1、前言 1．1课程性质 该课程是一门实践性、应用性很强的课程，经营决策是其核心内容。因此在本课程的教学过程中应突出其可操作性，除介绍该经营决策的基本原理和基本方法外，应重点介绍现代企业最基本经营决策内容和决策技巧 1．2课程设计思路 1.帮助广大学生提高理论水平和实践技能，从课程的理论和知识中，从历史和现实的大量案例中，汲取有益的精神营养 2.正确地掌握管理的理论和方法，以指导自己的经营实践。 本课程建议总课时为48学时。 2、课程目标 1. 了解和掌握管理的技巧，能用管理学的知识分析和解决具体的营销中的问题。 2. 针对不同的企业能够采取不同的组织模式和不同的营销管理。 3、课程内容和要求 序 号 工作任务 课程内容与要求 活动设计 参考 课时 1 企业经营管理导论 1.1 企业概论 1.2 企业制度 1.3 企业组织行为 1.4 西方管理学理论概述 1.5 企业经营管理 了解和掌握企业管理的基本内容以及学科的发展和特点，为以后的学习奠定基础。 4 2 企业经营战略管理 2.1 企业经营战略概述 2.2 企业经营战略管理过程 2.3 企业经营环境分析 2.4 企业经营战略制定与选择（三）重点与难点 了解和掌握企业经营战略管理过程。 4 3 企业经营决策 1 企业经营决策概述 2企业经营决策的原则与程序 3企业经营决策的方法 了解和掌握企业经营决策的方法。 6 4 企业组织机构设计 4组织机构设计的必要性 4企业组织机构设计原则 4企业的组织形式 了解和掌握组织机构设计的必要性和企业的组织形式。 6 5 企业人力资源管理 5.1 企业人力资源概述 5.2 企业人力资源规划 5.3 企业人力资源的开发 5.4 企业人力资源的激励 5.5 企业人力资源评价 了解和掌握企业人力资源的开发和企业人力资源的激励。 4 6 企业财务管理 6.1 企业筹集资金 6.2 企业投资管理 6.3 企业财务状况分析 了解和掌握企业筹集资金的方式和企业财务状况分析 。 6 7 市场调查与预测 7.1 市场调查 7.2 市场预测 掌握消费流行与消费习俗对消费行为的影响和意义 本章的主要内容有消费流行、消费习俗的基本概念和基本规律，以及消费流行与消费习俗对消费行为的影响和意义。 6 8 企业营销管理 8.1 企业营销管理概述 8.2 企业的营销管理过程 8.3 企业营销组合策略 本章要了解和掌握企业的营销管理过程和企业营销组合策略 6 9 企业文化与企业形象设计 9.1企业文化的起源 9.2企业文化的功能 9.3企业核心竞争力 9.4企业形象设计 本章要了解和掌握消费心理对广告的影响。 6 总 课 时 48 4、实施建议 4．1 教材编写 （1）本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。以本课程标准为依据进行编写。 （2）教材编写应以行业专家对市场营销所涵盖的工作任务和职业能力分析为依据，体现基础性、趣味性和开拓性相统一的课程思想，激发学生对所学专业课程的热爱与追求，鼓励学生开展创造性思维活动。并应为教师留有根据实际教学情况进行调整和创新的空间。 （3）教材内容应凸显实践性、应用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使学生易学、易懂、易接受。 （4）教材提倡图文并茂，增加直观性，有利于初学者引发学习兴趣，提高学习的持续性。 4．2 教学建议 （1）精讲多练、做学一体。 （2）充分运用多媒体教学手段直观演示教学内容，同时通过组织参观、实验实训、观察记录把学生引向实践。通过组织小课题，拓宽思维空间，激发成就动机，使学生能主动地学习。运用小组学习、讨论、交流生活经验等方式深化学习内容。 （3）要注重技能训练及重点环节的教学设计。每次活动应使学生上一个阶梯，技能训练既要有连续性又要有层次性。 （4）可根据工作任务的需要分别安排师资，充分发挥教师的特长。 4．3 教学评价 （1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。 （2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。 （3）教学效果评价重点评价学习者的职业能力。 4．4 课程资源的开发与利用 （1）开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。 （2）充分利用合作办学的企业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。 （3）充分利用学校市场营销实训中心，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的需求。