苏科版心理健康教育六年级全册课件.pptx

苏科版心理健康教育 六年级全册课件 ;我 真 的 很 不 错;演员表：小静、妈妈、同学们、旁白 小静是一个内向的女孩，她在班上很少主动与同学游戏、聊天，放学路上，总见她低着头，一个人默默的走。 生日这天，妈妈送给小静一只精美的发夹，戴上后，妈妈直夸她漂亮，望着镜中的自己，小静也是眼前一亮。第二天，小静请妈妈帮她扎好小辫，便高高兴兴上学去了。; 这一整天，她都把头高高抬起，脸上挂满自信的笑容。神奇的事情发生了：平日不太跟小静打招呼的同学，来找小静聊天了，有些同学还约她课间一起玩。 与同学们一同游戏的小静，一下子变得开朗、活泼了许多。 回到家，小静迫不及待地告诉妈妈是美丽的发夹吸引了同学。。。;同学们，你们也觉得是发夹改变了同学们对小静的态度吗？ ;活动二：你喜欢镜子里的自己吗 ;我们每个人都有自己的优势与缺陷，虽然我不完美，但我是独一无二的，我是真的很不错！;活动三：请同学们用“虽然，我***，但是，我***，所以，我真的很不错”的句式描述自己。; 写一首关于“我”的小诗，在小组中有感情地朗诵，并于全班同学一起分享。;我; 勇敢地面对自己的劣势，改变能够改变的，接受不能改变的；或者，换一个角度，重新发现自己。记住：要欣赏自己、爱自己，因为每一个人都值得被珍惜！;开 发 我 的 潜 能;暖身活动：30秒找出图中有几个图形;问题：;请同学们说一说自己所具有的特长;活动二：我有我的精彩;班级大搜索 全班同学一起讨论，找出符合以下条件的同学，帮助这些同学发现他/她的潜能。 ;活动三：不能VS能; 如果你觉得“不能”，原因是______________________________________________________________________________________________________。 如果你觉得“能”，那么，请你具体说说在活动组织中要完成哪些任务。; 勇敢、自信地尝试各种挑战，是发现并发展自身潜能的方法之一。多一次尝试，生命多一份精彩！;学会自我保护;暖身活动; 昨天她迟到了，她一边早读一边默默地掉眼泪；数学课上没有回答上老师的问题，下了课她就趴课桌上大哭。周围的男生想逗逗她，就把她的作业本藏起来，她??边找一边眼泪就下来了，男生们看到她掉眼泪就在一旁哈哈大笑。回家后，蒋甜甜就对父母说：“我讨厌他们，想到每天上学都要看到他们就不想去学校！” ;想一想： 如果你是蒋甜甜，你会怎么办？ 你能体会蒋甜甜的感受吗？ 你是否也有过类似的经历，当时又是如何处理的呢？ ; 同学们之间不互相帮助，还欺负她的行为是错误的，但是蒋甜甜的回应方式是没有反抗。对于蒋甜甜来说，还是要学会自我保护，直接告诉同学这样不友好。;活动二：情境讨论;情景二：小C是个乖巧的姑娘，经常主动帮助老师，老师们都很喜欢她。小D却不这么认为，她经常跟周围的人说：“小C太虚伪，别跟她玩。”;情景三：小E性格外向、直率，说话有时比较夸张。小F看不下去，一次课后召集了其他同学，说：“小E太嚣张了，我们得给他点颜色看看，看他还敢不敢得瑟了！”;分享讨论： 请分别向小B、小D、小F同学提意见，做到既不伤害他，又让他乐于改正？ 在学校里，你听到过同学对你的不同看法吗？你是如何处理的？;活动三：练一练;我的朋友圈;暖身活动; 小宇也一直牵挂着病中的小林，课间帮小林抄笔记，放学后赶去小林家进行探望，并且还安慰小林到：“你就安心养病吧，落下的功课我帮你补???”小林感动地说道：“我们要做永远的好朋友。”;想一想 读了小林与小宇的故事后，你现在体验到的情感是什么，小组内同学彼此分享下。 说一说 请小组内的同学们彼此交流下“你与好朋友之间都做过哪些让彼此难忘的事？”;活动二：画画我的朋友圈;分享讨论：如何成为交友达人。;活动三：吴军的烦恼;场景一：吴军和平平、东东都是好朋友，但平平和东东关系却很紧张，在一起总是闹矛盾，这让吴军很为难。 ;场景二：吴军朋友很多。一天，吴军正在写作业。一会儿好朋友东东打电话来问作业题目，一会儿邻居小峰敲门喊他下楼去锻炼，一会儿表弟彤彤又要来和吴军一起吃饭。。。让吴军无法安心做作业。 ;你最近与朋友的交往中有烦恼的事吗？ ;朋友圈，助成长;和坏脾气说“拜拜”;暖身活动：梅梅的故事;想一想;活动二：一起来发现; 请你回忆一下最近一个星期，你在什么情况下生气？原因是什么？用下面的情绪量尺评估当时自己生气的等级。 ;说一说;活动三：演一演;A：哎，你今天怎么穿了这么一双运动鞋啊，款式好土，颜色好难看，谁给你挑的？ B：我自己挑的，怎么啦？要你管！ A：这么小气，跟你开个玩笑嘛。 B：谁跟你开玩笑？你怎么不说你自己土啊？;想一想;智斗情绪火山;我给厌学开处方;热身活动：“我”的故事; 可不知在什么时候，这些统统都