第七讲领导1.ppt

最难共事者模型: 菲德勒提出，LPC(Least-Preferred Co-worker)是指从工作绩效角度考虑，领导者最不愿意挑选其来一起工作的属员。 做出“低LPC分”型评价的领导者是趋向于任务领导型的领导方式， “高LPC分”的趋向于关系导向型。 菲德勒的LPC问卷 菲德勒的权变领导理论 * * 领导者---独特的地位、作用。 影响积极性的关键因素， 是实现目标的首要条件。 第七讲 领导行为 一、领导的概念 不同的人有不同的理解和提法：艺术 行为 影响力 能力 引导和影响个人或组织，在一定的条件下实现目标的行动过程。 第一节???领导概述 领导与管理的不同： 本质上，领导的基础不同； 范围上，领导的范围不同； 目标上，实现的目标不同。 （1）领导者有部下或追随者。 (2）领导者有影响部下的能力或力量。 （3）实现的目标。 二、领导与领导者、被领导者的关系 领导===F（领导者。 被领导者。 环境） 狮子与羊 领导者与被领导者----人与人之间权利与影响力的不均等 分配的一种关系。实质是两者在心理上或经济上的发展 -------取得平衡才有利于目标的实现。 三、领导者的影响力 影响和改变他人心理和行为的能力---有效领导的关键。 （一）?? 权利的影响力 1，? 传统因素。敬畏追随权威以及服从感。 2，? 职位因素。职位越高，权利越大，影响力也越大 ------合法权力：奖励与法定权力。 3，? 资力因素。资格与经历 (二）?? 非权力影响力 1，? 品格因素。道德、品行、人格、作风 2，? 才能因素。才干与能力 3，? 知识因素。专业是与技能 4，? 感情因素。热情、和气、关怀、和谐 一、领导特质理论 （一）?? 传统领导特质理论 领导者的特质与生具有----治人、治于人 案列分析与挡案资料分析 美国的7条品质： 第二节????领导有效性理论 （二）?? 现代领导特质理论 领导是动态的过程，应该从发展的眼光分析领导的特质， 大多在实践中形成发展的。 美国的心理学家认为的特质分三大类13个因子 能力--- 个性品质---- 奖励---- 重要性 因素 100 管理能力 90 职业成就、智力 80 自我实现 70 自我督导、决策 60 安全需要 50 工作班子亲和力 40 创造性 30 高金钱奖励 20 权利重要、成熟性 10 男女性别差异 领导魅力说----组织愿景沟通给下属，增强群体意识， 提高组织绩效。 二、领导风格理论 心理学家勒温提出----专制、民主与放任自流型 风格儿童制作假面具 民主 （权力定位于群体） 专制 （权力定位于领导者） 放任自流 （权力定位于个人） 实行多数裁定的原则 家长式 没有领导的讨论 图---领导风格理论模式 三、领导行为理论 （一）?? 四分图理论 俄亥俄立大学提出 领导的各种行为归纳为------- 抓组织与关心人两大类 高组织 低关心人 低组织 低关心人 高组织 高关心人 低组织 高关心人 高 关 心 人 低 抓组织 高 领导行为四分图 （二）?? 鼓励方格理论 四分图的基础上提出的----81个，有5个典型的： 1-1，。9-1，。1-9，9-9，5-5。 99 9 91 55 19 11 高 9 8 对 7 人 6 的 5 关 4 心 3 2 1 低 1 2 3 4 5 6 7 8 9 对生产的关心 高 管理方格图 对待他人态度测试 对待别人意见测试 《皇帝的新衣》---你怎么办--------