3+2药品经营与管理专业人才培养方案.doc

（“3+2”） 药品经营与管理专业人才培养方案 专业名称与专业代码二、招生对象学制与学历）学习形式、、培养目标与人才规格培养目标（二）人才规格 1．知识要求 2．技能要求①通用能力：具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流，并且有较强的自学能力、概括总结能力和信息获取能力。 ②专业能力：具有对医药商品经营的组织、计划和协调能力，对医药商品经营企业的人力、物力和财力有一定的管理能力；具有进行医药商品市场调查、预测和决策的能力；具有从事医药商品购销的谈判和公共关系的能力。 ③社会发展能力：培养学生的创造性思维和创造想象能力，使学生有好奇心、追求创新的欲望和冒险精神,具有较强的组织协调能力、适应转换能力、心理承受能力和社会责任感，在学习、工作和生活中积极探索，大胆革新，有所发现，有所发明，不断开创新的局面。 3．素质要求①思想素质:在思想道德素质方面，培养学生具有强烈的事业心、高度的社会责任感、辩证唯物主义的世界观、高尚的精神境界和文明的行为举止，使学生热爱祖国，遵纪守法，初步树立辩证唯物主义的世界观，有正确的人生观、价值观，能正确处理国家、集体、个人三者的关系. ②道德素质:能自觉遵守社会公德，能自觉遵守职业道德,保持良好的法律意识和遵纪守法的法律素质,具备“四有”（有理想、有道德、有纪律、有文化）和“八荣八耻”的思想道德素质。 ③身心素质：能保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积极、向上。做到平和而不保守，向上而不偏激。能经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸，荣辱不惊，对周围的事物保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。 ④人文素质：通过活跃校园文化氛围，加强人文熏陶，培育科学人文精神，使学生成为有哲理、有情趣、有品味、有高尚人格的人；通过了解必要的传统文化知识、学习体育运动和卫生保健知识，学习了解保持身体健康和心理健康的基本知识，陶冶情操，健全人格，为融入社会做好准备。 4．证书要求 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 1 医药商品购销员 医药商品购销员 2 药房辅助工 西药药剂员 3 医药商品储运员 医药商品储运员 七、工作任务与职业能力分析序号 工 作 任 务 职 业 能 力 药品的仓储、养护、药店药品的销售工作 按操作规程验收药品品名、规格、批号、数量、药监码等内容，根据实收药品和验收入库单，建立账、卡、单，根据药品的养护类型，制定养护计划科学养护，药品出库与配送。药店环境布局和卫生，进行药店经营所需物品，工具的准备，按GSP要求对药品进行分类陈列，按照药店规定流程判别顾客需求和购药类别，提供合适的服务。 高职阶段 药品的采购、销售，并能独立制定药品销售方案，进行药品营销管理工作 制定销售计划，向客户推荐医药商品，商务谈判，签订销售合同，提供售后服务。 八、培养模式 九、课程体系 药店销售技巧 课程名称 药店销售技巧 课程编码 实施学期 总学时 64 理论学时 48 实践学时 16 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √）、纯实践课（ ） 先修课程 药品市场营销学 后续课程 营销心理学 教学目标 使学生学会药店一般营业工作；会接待顾客；会陈列药品；会开票算账 教学内容 使学生通过学习，掌握药品陈列技巧，能够掌握药品销售的基本流程，合理向消费者推荐药品，并且能够正确的进行盘点，处理顾客的投诉，做好药品的仓储和养护工作 教学重点与难点 药品的推荐与介绍 教学组织 班级教学 教学手段和方法 多媒体理论教学、实践操作教学 教学资料 教材 考核要求 理论实际操作合格 (二)电子商务 课程名称 电子商务 课程编码 实施学期 总学时 64 理论学时 48 实践学时 16 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √）、纯实践课（ ） 先修课程 计算机 后续课程 医药市场营销 教学目标 使学生学会网上购物所涉及的信息流、资金流、物流等操作技能。 教学内容 电子商务概述，基本的分类方式以及业务流程；网上购物所涉及的信息流、资金流、物流；网上营销的概念以及运作过程。 教学重点与难点 网上购物所涉及的信息流、资金流、物流 教学组织 班级教学 教学手段和方法 多媒体理论教学、实践操作教学 教学资料 教材 考核要求 理论实际操作合格 （三）GMP/GSP实施技术 课程名称 GMP/GSP实施技术 课程编码 实施学期 总学时 64 理论学时 48 实践学时 16 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √）、纯实践课（ ） 先修课程 药事法规 后续课程 教学目标 要求学生掌握药品的生产质