小个学数学教学中开展创新教育的研究与实践课题总结报.docVIP

“小学数学教学中开展创新教育的研究与实践”课题总结报告 上虞市教科所 吴毅松等 问题的提出 为社会和经济发展服务是教育的功能之一。教育发展受社会和经济发展影响和制约。不同时代对教育有不同的要求，教育只有主动适应时代发展的客观要求，才能更好地发挥功能，才具有生存和活力，当今世界，科学技术的发展突飞猛进，知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈。党的十五大提出了实现“两个转变”的战略任务，并提出了要实现两个转变必须依靠科技进步和提高全体国民的素质。国民素质就是民族素质，民族素质的核心是创新精神和创新能力。因此，党和国家把全面推进素质教育的重点界定为培养学生的创新精神和实践能力。 林崇德教授认为，教学在学生心理发展中起主导作用。这种主导作用主要表现在三个方面：一是教学是使学生心理发展的可能性变成现实性的必要条件；二是教学决定着学生心理发展的方向、速度和品质；三是教育使学生心理发展显示出特定的具体形式和个别差异。因此，在诸多影响学生心理发展的因素中，教学是最根本的、最重要的因素。创新素质是学生心理素质的一个重要组成部分。课堂教学、课外活动、家庭教育、社会实践都可以培养学生的创新素质，但最根本的途径是课堂教学。科学意义的课堂教学决不只是传授知识，它的本质功能是促进学生的全面发展。因此，课堂教学是培养学生创新素质的主渠道。 数学是人们对客观