四年级语文第七册每课一练（苏教版）.docVIP

四年级语文第七册每课一练（苏教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 老师，您好！ 一、写出下列词语的近义词 蕴含（）崇高（）闪耀（） 祝愿（）塑造（）波涛（ 二、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ 铺设崇高浸透创造智慧 ________________________________________ 塑造朝霞闪烁祝愿波涛 ________________________________________ 三、给带点字选择正确的读音 浸透（jīnjìn）塑造（sùsuò） 衷心（zhōngzōng）编织（bīnbiān） 四、写出下列词语意思相反的词。 蕴含（）崇高（）闪耀（） 祝愿（）塑造（）波涛（） 五、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 1.用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵 闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____________________；笑语盈盈，那是______________________。 2.诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。 六、先把语句补充完整，再说说加点词的意思 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织； 笑语盈盈， 那是甘露茁壮的新苗。 “茁壮的新苗”是指。 七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。 八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。 古今中外，哪个人的成长不浸透着! 地北天南，哪一项创造不蕴含着！ 九、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。 您是蜡烛您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人您是人类灵魂的工程师 您是黄牛您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘对，我知道了 您是春蚕塑造心灵 春蚕到死丝方尽净化灵魂 不，都不对永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮长大了我也要——做一名老师 十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老 师： 2但愿人长久 一、根据拼音，填充词语。 ɡuānyínzhēnɡzhēnɡ 做（）（）诵眼（）（） yǐntǎnɡhé （）约（）下悲欢离（） 二、比一比，再组词 廷（）耍（）尝（） 挺（）要（）赏（） 洒（）慰（）隐（） 酒（）蔚（）稳（） 三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么_______；但他想到世上本来就是__________________、_______________，就像天上的月儿______________、______________一样，他祝愿________________常留人们心间，这样虽然_______________，也能共同拥有________________! 四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。上课一定要认真听课噢！ 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 合：缺：全： 但愿人长久，千里共婵娟。 但愿：婵娟： 五、你能给他找到朋友吗？ 品尝（）观赏（）（）地品尝 （）地望着（）的月亮（）的感情 六、根据意思写出词语 比喻亲兄弟感情深厚。（）形容彼此关系亲密。（） 七、你能用以下词语说一句话吗？ ……一起……一起…… ……似乎…… 聪明娃 “思念亲人，思念故乡”一直是诗词史上反复吟唱的主题，请搜集几首有关这个课题的诗词。 九、课文中苏轼低声吟诵的那首诗的前一部分用省略号代替了，你想知道省略的部分是什么吗？请读读这首《水调歌头》你会有所发现。不懂的词语记得要请教工具书啊。 水调歌头(苏轼) 明月几时有？转朱阁， 把酒问青天。低绮户， 不知天上宫阙，照无眠。 今夕是何年。不应有恨， 我欲乘风归去，长向别时圆？ 又恐琼楼玉宇，有悲欢离合， 高处不胜寒。有阴晴圆缺， 起舞弄清影，此事古难全。 何似在人间！但愿人长久，千里共婵娟。 十、名句推荐 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东 3古诗两首 一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒！ 秋月青螺湖光白银 ________________________________ 二、我会用组词的方法来区分它们。 峡（）未（）遥（） 狭（）末（）摇（） 三、先解释加点的字，再写出诗句的意思 ⒈夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 ____________________________________________ ⒉湖光秋月两相和，潭面无风镜未