小学《品德与生m活》《品德与社会》优质课评价标准.docVIP

小学《品德与生活》《品德与社会》优质课评价标准 参赛教师姓名： 序号： 参赛课题： 班级： 评价 项目 评 价 内 容 得 分 教 学设 计20分 1．教学目标明确、具体，符合课程标准要求和学生实际，做到生活化、情景化和活动化，有利于促进学生良好品德的形成和社会性发展，体现用正确的价值观引导。 2．教案预设合理，教材处理得当，能将自主开发的课程资源与教材内容进行优化整合，突出学科的开放性和综合性。 3．板书设计合理，对学生有引导作用。 教 师 行 为30 分 4．教学思路清晰、教学内容精当，教学活动生动，教学方法恰当，问题设计科学，时间分配合理，能根据学生的实际情况调整自己的教学策略。 5．根据学科特点，有效引导学生进行体验学习、探究性学习、问题解决学习、小组学习等，创设了师生互动共进的学习氛围，体现了师生共同体的形成。 6．及时运用评价对学生进行赏识、激励和矫正，鼓励学生创新，增强学生自信。重视学生的体验、感受、向往和追求，帮助他们学会认识、处理和解决现实生活中的实际问题。 7．能合理、高效、熟练运用现代化教学手段。 学生行为30 分 8．积极参与到教学活动中，学得主动、积极，快乐，活动时间充足。 9．思维活跃，大胆质疑，能借助自己的已有经验来认识问题和解决问题，有探究问题的兴趣和方法。 10．学习方式有创新，自主学习和合作学习规