第三专题2儿童情绪的发展与其所需要的关键帮助.ppt

儿童情绪的发展与其所需要的关键帮助 引言 现代生活中，人们越来越注意情绪的问题。很多家长更希望孩子有比较好的情商。可是，怎样才能让孩子有比较好的情商？情商意味着什么？ 情商高的表现大致有：遇到困难不会发愁；不会被困难压垮；临危不惧；遇到别人情绪不好的时候自己不会被感染；心里没有很多的不舒服；不容易焦虑；高兴的时候多，不高兴的时候少；挨了骂、挨了批评也不会伤心和生气。 内容提要 什么是情绪 儿童情绪的发展 儿童情绪情感发展的一般趋势 情绪能力 一、什么是情绪 情绪是对一个特殊事件的主观反应，可以从生理的、经验的和外在行为的变化几个方面加以描述。 （Sroufe，1996） 总是与某一个情绪相关的诱发事件有关。比如：惊奇是由意想不到善意的事件引发的，愤怒是因为目标被干扰，恐惧是危险的场景引发的，耻辱是因为自尊受到打击。 生理成分。比如：变化的心跳频率和脉搏、加速的呼吸、出汗以及其他一些由自主神经系统控制的功能。 经验成分。与我们对诱发情景及其影响方式的认知评价相联系。（小一点的孩子和大一点的孩子面对打针的反应） 外在行为的变化。这是在观察他人情绪状态时认识到的东西。比如：面部表情的变化；声音的变化（尖声表示恐惧）；特殊姿势的变化（愤怒时会晃动拳头）等。 二、儿童情绪的发展 情绪发展的特点 面部表情及其识别 依恋 1.情绪发展的特点 实验目的：探讨3个月大的婴儿的微笑是否具有社会性。 实验对象：3个月大的婴儿12名，含6名女婴，6名男婴。 实验过程：使用46cm*56cm的屏幕向婴儿呈现四种不同的刺激：1个陌生人和3个不同程度像人脸的木偶。每个刺激呈现90秒，观察孩子对这些刺激的反应。 1.情绪发展的特点 实验结论：3个月大的婴儿对人脸和木偶的反应是不同的，婴儿更喜欢对着人脸笑而很少对着木偶笑。这说明他们已经清楚地知道了人的独特性和社会性。 1.情绪发展的特点 婴儿一出生就会笑，就像婴儿一出生就会哭一样。 1.情绪发展的特点 但婴儿一开始的微笑并不具备社会意义。婴儿的情绪发展一般要经历以下几个阶段： 自发的笑（0~5周），又被心理学家称为“嘴的微笑”。翘起口角，嘴周围的肌肉运动。当他的生理需要得到满足时，例如：吃饱了，喝足了，温暖的环境，柔和的光线，悦耳的音乐，他都会发出自发的笑。这反应了婴儿自身感到了舒适，而不是一种社会性的微笑。 无选择的社会性微笑（5周~3个半月）。这个时候最容易引起婴儿微笑的是人的声音和面孔，尤其是看到大人的点头、微笑和听到愉悦的声音。到了第8周时，婴儿可以对一张不移动的脸发出持久的微笑。3个月时，婴儿对正面面向自己的脸微笑，无论这个人的脸的表情是生气的还是高兴的。但对侧面面对自己的人脸没有反应。 1.情绪发展的特点 有选择性的社会性微笑（３个半月～６个月）。婴儿越来越有能力分辨熟悉的脸和其他的东西，对熟悉的人笑得更多，笑容更加无拘无束。能够出声的笑，喜悦而积极的微笑。对不同的人报以不同的微笑，他们对主要抚养着（通常是母亲）笑得最多、最频繁，其次是对其他家庭成员和熟人，对陌生人笑得少。积极的情绪交往加强了父母与婴儿间的情感联系。 1.情绪发展的特点 7～9个月，是社会性继续表现的事情，婴儿开始参与社会性游戏，主动进行与他人之间的交流。这个时期开始产生分离焦虑，即认生，害怕与父母或其他照顾者发生分离。当面对陌生人也会表现出恐惧和焦虑。 9～12个月，是依恋阶段。婴儿在这个时期，仍然表现出高度的积极情绪，但对主要照顾者表现出强烈的感情，而对陌生人更加警惕。 1.情绪发展的特点 爱笑的宝宝大多比较聪明，研究发现，较早开始社会性微笑，发笑次数越多，孩子越聪明。 如何让宝宝多笑呢？ 第一阶段宝宝的微笑是生理性的，只要生理条件得到满足，宝宝就会效。因此，合理的喂养，良好的护理是重点。在细心照料孩子的同时，给予积极的情绪与表情，用眼神、笑容和声音来和宝宝交流，这样即可使宝宝更多地产生自发性微笑，又可促使婴儿向下一阶段发展。 过了第一个阶段以后最重要的是要及时对宝宝的微笑做出应答，并采用各种方法诱导宝宝笑，笑出声。开始让宝宝接触更多的人，让周围人逗逗他，他会向周围人“奉献”更多的笑容，也为以后的社交打下基础。 2.面部表情及其识别 克林勒特和坎培斯等指出儿童运用面部表情和分辨他人的情绪表情的能力是逐步递进发展的，并区分出四个发展水平： 无面部知觉（0～2个月）：此时，婴儿的自发表情和成人对他们发出的表情之间还没有什么联系。 不具备情绪理解的面部知觉（2~5个月）：此时，无论成人向孩子呈现什么面部表情，他们一律报以微笑。 对表情意义的情绪反应（5～7个月）：半岁左右的孩子对成人不同的面部表情可做出不同的反应