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System Analysis and Design 系统分析与设计 课程设计指导书 概述 信息管理与信息系统专业的特征是综合性和实践性，因此，提高实践能力非常重要。实践能力有两个层次，一是实践能力，通过实验室来培养,主要是指计算机的应用能力，包括文字处理、编程能力、科学计算能力和数据处理能力；二是信息系统的综合开发能力，通过科研活动、课程设计以及结合实际背景的真刀真枪的毕业设计训练，培养学生的分析问题、解决问题的能力，包括系统分析、设计和实现的能力。 信息管理与信息系统专业开设有许多计算机专业的技术基础课，但教学内容、时数和教学要求都与计算机专业有很大区别，如汽车设计者和汽车驾驶员都要了解汽车的原理、结构和功能，但其要求是完全不同的一样，如何根据信息管理与信息系统专业对计算机技术的知识结构要求，组织好相关课程的教学，是信息管理与信息系统专业教学一个有待研究的课题，应通过不断地教学研讨、交流，探索掌握教学规律，提高教学效果。 本实习手册就是为学生提供了一个从事系统分析与设计课程设计的指导材料，以帮助学生顺利地完成系统分析与设计的实践环节的训练。 一、课程设计说明 课程代码： 　　英文名称：System Analysis and Design 　　适用对象：信息管理与信息系统本科专业 学时学分：实验室上机36机时。 1、课程设计目的 系统分析与设计课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习《系统分析与设计》课程时同步进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对系统分析与设计基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。 2、课程设计内容及要求 1）采用团队合作的方式进行，原则上5人组成一组，选出一个组长，每人的具体的分工可按：系统需求分析及项目规划；系统分析；系统设计；程序设计；数据、文档建立及软件测试划分。 2）用最熟悉的系统开发环境（语言）开发一个实用的小型管理信息系统。 3）根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。 4）课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后提交详细的课程设计报告。 5）开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。 二、课程设计时间 课程设计时间为32课时。 三、课程设计的考查 评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，包括系统分析与设计课程设计过程及报告50%，应用软件的开发30%，课程设计过程中的工作态度20%。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。 设计背景 汽车配件公司管理业务描述 顾客的订货要求有三种形式，一是邮寄订货单，二是打电话，三是直接到汽车配件公司营业部来办理。不管哪一种方式，都采用一种标准的订货单格式。 销售部门首先必须对每一张订货单进行验证是否填写正确。验证的内容包括汽车配件名称、规格、编号、顾客名称、地址、电话、开户行、账号等信息。 订货单无误才能给以处理。如果有错误，应当指出错误信息，通知业务人员加以纠正。 按订货项目检索配件库存，确定是否能满足顾客的要求： 如果当前的库存量能够完全满足顾客的订货要求，销售部门开出发货单，由物流部门给顾客提货，并记入应收款明细账以备会计收账，同时记入销售历史并存档，物流部门修改该配件库存量； 如果当前的库存量不能全部满足顾客的订货要求，只能暂时提供一部分，那么对这部分配件办理销售业务；同时还要把暂时不能满足的部分记录到暂存订货单文件中，通知采购部门向供应商订货； 如果这项配件现在一件也没有，就要把这张订货单记录到暂存订货单文件中，并通知采购部门向供应商订货。 采购部门根据要求，按订货配件汇总，再按供应商汇总，分别填写向供应商的订货单，一式三联。第一联寄给供应商，第二联给物流部门，第三联保存，以便核对。 当收到来自供应商的发货单（即配件已经到货）以后，采购部门要根据订货单核对验收。 验收以后，把这项配件有关的数据，如配件名称、规格、数量、单价、供应商名称等记录到应付款账目中。 物流部门将验收后的配件入库，并修改库存量。 采购部门向销售部门发出到货通知。销售部门根据到货通知，查暂存订货单，将配件发给顾客，补齐订货数量，并办理销售业务。 顾客的付款方式有两种，一是现金支付，二是支票转账。会计部门收到顾客付款后要与应收款明细账核对，正确无误后才能接受，并修改应收款明细账，同时开具发票交给顾客。 会计部门收到