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浅议农村小学图书室管理现状与发展对策 摘要：知识是人类文明社会进步的阶梯，图书室是知识的宝库，是知识的殿堂。我们要充分利用图书室的资源，发挥它在学校教育教学中的作用，实现真正的育人价值。本文主要就农村小学图书室存在的主要问题、科学的管理策略及学生的素质提升三方面与大家共同探讨。 关键词：图书室　管理　农村小学 　 儿童阅读是全民阅读的基础，也是民族未来的希望。从某种意义上，图书室是一所学校的灵魂所在，一座藏书丰富、书香浓郁的图书室是教师和学生知识技能提高的有力支撑。健康有序地发展中小学图书室，积极开展各种有关的读书活动，让广大师生在知识的海洋中遨游，在知识的沃土中汲取营养，成为国家建设的栋梁，是当今信息时代对基础教育提出的要求。但是，我们不得不承认：目前，不少农村小学的图书室都处于“停业”状态，存在不少亟待解决的问题。 认识缺位，推广乏力 本应成为青少年精神高地的图书室，为何利用率如此之低，据笔者调查了解，其原因主要有以下几点： （一）追求分数，重视不够 在学校教育过度追求分数和升学率的形势影响下，学校对教师的评价停留在考试成绩上教师的目光依然盯在考试分数上，围绕课本、复习题转，因为这些会起到立竿见影的效果而图书室的影响则属慢性功效，忽视图书室在学生成长过程中的人文作用 （三）以家庭为单位的活动。 周总理曾说过：“图书室的工作不光是收藏、整理图书，主要是把图书广泛地流通起来。”亲子阅读是交流阅读心得的一剂良方。多数农村家庭读书氛围不强，家长把大部分的时间花在麻将桌上，不愿陪孩子读书。学校应想方设法鼓励家长协同孩子走进图书室，帮助孩子选书，回家后跟孩子共同阅读，并交流心得。让图书走出图书室，走进家庭，发挥它巨大的育人作用。 一本好书能够影响人的一生。因此，学校图书室要做好宣传教育工作，鼓励每个学生多读书、读好书、会读书，养成良好的读书习惯，这对他们的成才不无裨益的。 总之，为了能全面推行和落实素质教育，不断缩小城乡孩子“基础素质”的差距，有效确保学生的公平受教育权，尽早改变农村小学图书室的现状，提高农村图书室管理水平，发挥图书室应有的功能迫在眉睫。因此，每一位教师应携手努力，进一步做好图书室管理工作，让图书室成为师生取之不尽、用之不竭的知识源泉，成为营造书香校园的摇篮，让浓浓的书香从图书室向整个校园弥漫，真正培养广大农村学生的自主学习能力，实现素质教育给学生、社会带来的益处。 参考文献：? 　　[1]陈荣俊.《农村小学图书室使用现状及改革探索》.2010年6月 　　[2]《论中小学图书室（室）在素质教育下的地位与作用》.2010年12月 　[3] 教育部关于印发《中小学图书室(室)规程(修订)》的通知 ；?