2014个人关于大学英语四级改革的看法与建议.docVIP

大学英语四六级考试对我国高校英语教学起到了很好的促进作用，但是也带来了不少负面影响。应该转变思想观念，树立正确的人才观，采取措施改变应试教育的教学方式，改革单一考试模式，促进我国大学英语教学改革。?作为由中国最高教育行政主管部门组织的一项全国统一考试，大学英语四六级考试具有很高的权威性。考生人数从1987年的几万人增加到2006年的1200多万人，成为世界上考生人数最多的考试。四六级考试的普及，促进了大学英语课程教学，激发了大学生学习英语的积极性，对他们英语水平的提高起到了很好的促进作用，但也带来了不少负面影响。?一、大学英语四六级考试存在的问题?1．片面追求高通过率给师生带来了极大的压力?标准化英语统一考试的通过率容易使高校之间产生直观的横向对比。因此，许多高校将四六级通过率看成是衡量英语教学水平的唯一标准。在通过率指挥棒下，为了出所谓的教学成果，教师研究考纲、考题，热衷于应试“技巧”、“诀窍”的探索。为了短期奏效，急功近利地进行题海战术，忽视循序渐进的教学原则，导致大学英语教学质量实际上的下降。片面追求高通过率的副作用表现在师生心理和教学效果两个方面。从教师方面看，教师普遍感到统考给他们的教学带来了压力。通过率与教师考核挂钩，有些学校甚至以学生通过率的高低作为教师职称晋升、评优选先的重要依据，使本已超负荷工作的外语教师心理压力更大。许多外语教师坦称：现在一切为了提高通