瓦庙镇2i013年“双高双普”工作总结.docVIP

2013年瓦庙镇“双高双普”工作小结 “双高双普”是我县全面落实科学发展观，积极实施教育优先发展战略的重要举措，对提升我县教育的整体水平和综合实力起到巨大的推动作用。在工作中，我镇上下始终高度一致，齐心协力，迎难而上，较好完成了上级赋予的使命，为我县以高分顺利通过省级评估交出了一份令人较为满意的答卷。现就2013上学期双高双普工作小结如下： 一、提高认识，凝心聚力，扎实基础 1、广泛宣传动员，不断深化认识。在党委政府要求下，学校从年初开学逢会必谈“双高双普”工作，向全体教职工及时准确地传达上级有关“双高双普”的新精神新要求，使大家充分了解到“双高双普”的涵义与意义。适时印发有关任务的宣传材料给相关部门和人员，让大家明确工作内容、指标体系和自身职责，树立广大参与人员责任感。通过悬挂标语、校园网、宣传画册、彩页、广播动员等方式开展宣传活动，为“双高双普”工作的顺利开展充分蓄势。 2、合理分工，各司其职，各尽其责。我镇成立了“双高双普”工作领导小组，指定了工作总负责人，统筹协调，承担具体的沟通与协调工作，并监管全校的“双高双普”工作。领导小组对“双高双普”各个指标分别给予任务分解，合理分工，设置了一个工作组，并指定各处室主任为直接实施负责人，实行各级责任制，将工作层层落实。各校图书整建组具体负责图书分类、标签张贴、入账（文本）登记（电子）、上架入柜等相关工作；实验仪器组具体负责仪器分类、标签张贴、入账登记、上架入柜等相关工作；档案整建组主要负责档案分类、盒面、盒脊的制作、入盒上柜等相关工作；文书材料组主要负责所有文书材料的整理与展板制作；校园文化组主要所有标语、牌匾的制作、张贴与悬挂。全校所有工作人员均能以大局为重，听从指挥，团结协作，群策群力，凭着高度的责任感和光荣的使命感，在完成好自身教学工作之余，克服重重困难，经常加班加点，从不计较个人得失，保质保量地完成了自身的工作。即使是节假日期间，大家也积极响应号召，毫无怨言地工作。 3、强化学习培训，提高业务能力。各校负责人在接受常规业务培训的同时，认真对照《标准》深入学习，充分领会，严格按照《标准》精神与上级要求开展了工作。镇领导多次组织相关人员去县内兄弟学校参观学习，取长补短。还不时组织召开工作进展反馈会或研讨会或整改会，发现问题，及时解决，努力做到疏而不漏，精益求精。此外，学校也多次对各功能室管理人员进行培训，定要求，明责任，强能力，严落实，确保一切工作万无一失。 二、紧抓“双高双普”契机，改善学校办学条件 在县政府、教育局和有关部门的大力支持下，我镇的办学条件得到了充分的改善。设备设施全部落实到位，并按一类标准配齐。学校所有功能室一应俱全，相应配套设施得以更新。学校为每个教室配备了标准讲桌，为年级组配备了饮水机、电风扇，为老师配备了办公桌椅；顶楼教室安装了壁扇，为学生学习生活、教师办公创设了一个焕然一新、整洁舒适的优美场所。 三、营造浓郁校园文化氛围，强化学校文化底蕴建设 在改善办学条件的同时，我镇注重加强学校文化内涵的建设。以“双高双普”为契机，从思想观念上对学校“三风”、一训、一理念、一思路、一目标等进行重新思考重新定位，为学校内涵、特色发展道路指明前进的方向。 学校充分利用现有环境条件，从校园楼廊屋室内外墙入手，着力让每面墙均能“说话”。教学楼每层楼廊挂有精心挑选的名言警句牌，每个教室门前挂有班级牌，为校园构筑起一道亮丽的风景线。由学生自主发挥潜能而设计的班级学习园地更是姿态各异，精彩纷呈。各功能部室根据自身职能特点也贴上相应的标语，制度牌等，营造出良好的文化育人氛围。校园文化的建设，将让广大师生在长期目染中受到思想的启迪与智慧的熏陶。 四、突出重点，刻苦攻坚，力保控辍保学达标 我镇学生来自农村，家庭条件相对较差，学习基础较为薄弱，并有许多留守儿童和单亲（无双亲）孩子，给我镇在学额巩固方面工作带来很大困难。但我镇坚持采取制度控辍、教改控辍和扶贫控辍等措施，尽力把辍学率降到最低，使我镇的控辍保学工作扎实有效。 五、“双高双普”工作及取得成绩按照省“双高双普”评估标准，学校从实际出发，本着县教育局提出的指导思想，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，我校“双高双普”工作稳步推进。1、月全面完成可视围墙工程油染和校园文化橱窗的完善提高。2、加大音乐舞蹈室、美术书法室多媒体教室、科学实验室等部室建设，为教师备课、教学，办公自动化创造了有利条件，加强管理，提高器材使用效率。3、部室内部的设备得到了进一步充实。今年我们紧抓“双高双普”的机遇，为图书室新增添图书5500册，现在师均图书64册，生均图书达32册，增添语音、电教、音乐、美术、劳技、科学仪器1300多件，新充实总价值26万多元。学校教学设施得到了空前改善。4、美化绿化的育人环境正在形成，今年我们全面美化