2014关于加强对学前儿童的心理健康教育必要性的思考.docVIP

关于学前儿童心理健康教育的思考 白红梅 前郭尔罗斯自治县蒙族小学 随着社会不断地发展，对劳动者的素质要求也在不断的提高，不仅要求有着健康的身体，更要有良好的心理素质、健康的心理。学前期是人成长的关键时期，这个时期不仅是人的认知、语言、动作发展的关键期，也是人的心理发展的关键期，成年后的许多心理问题乃至心理疾病大都可以追溯到其童年时期的生活。因此应特别重视儿童期心理健康发展,做好心理健康教育，不仅是对学前儿童的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设人才有着重要的意义。 一、关于心理健康的特点 1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。简单地说，健康的人既要有健康的身体，又要有健康的心理，好比“人”的一撇一捺，两者缺一不可。 关于心理健康的标准国内、外学者已进行了详细地总结，综合国内外学者的研究，一个心理健康的儿童至少应具备下面的特点： 1.智力发展正常，有求知欲； 2.情绪稳定乐观，能逐渐学会控制自己的情绪； 3.意志品质健全，能积极面对生活中遇到的问题、困难； 4.行为协调适度，能自我接纳，有自制力，有良好的行为习惯； 5.人际关系和谐，懂的分享与合作、尊重别人、乐于助人； 6.人格完整独立。 二、目前学前儿童心理健康问题的表现及原因 心理健康教育作为现代教