电个算会计专业教学计划.docVIP

会计电算化专业教学计划 一、指导思想 为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，深化职业教育教学改革，全面提高学校职业教育质量，规范学校教学管理，保证高素质劳动者和技能型人才培养的规格和质量。二、培养目标 会计电算化专业为企业事业单位培养和输送，适应现代经济工作所需要的，德、智、体、美全面发展的，具备会计基本理论原理知识，知识面较宽，综合素质较高，能适应社会主义经济建设，富有创新精神的，能够胜任出纳、会计、记账员、审计助理等工作。迅速适应岗位第一线工作的高等会计服务“应用型”人才。 三、培养规格 （一）人才规格 1、具有马列主义的世界观、坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化。 2、热爱会计电算化专业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的心理素质，高尚的职业道德和较强的社会公关能力。 3、掌握本专业的基本理论和专业技能。 4、具有较强的现代化管理、信息管理和市场应变能力。 5、掌握必备的文化素质，具有知识更新能力。 6、掌握本专业必需的基本知识、基本理论和过硬的基本技能，具有能从事出纳、会计、记账员、审计助理等工作的能力。 7、具有运用所学知识分析问题、解决问题，适应不断发展的新技术、新设备的能力。 ??? （二）知识、素质、能力 ??? 基本素质：热爱祖国。具有良好的道德修养和行为规范，具有中专层次的文化知识及基础理论，有健康的体魄。课程考核合格、体能测试达标、综合考评良好。具有熟练的计算机操作能力，具有社会交往知识及社会需求知识，商务礼仪课程考核合格。 ??? 掌握相应的管理方法、具备一定发展潜力，理论课堂教学和校内实训，课程考核合格。 具有较强的计算能力，掌握点钞、珠算能力。掌握会计核算基本方法和具备经济业务处理能力。取得地方颁发的会计人员资格证书。具有一定的财务的管理能力和财务分析与决策能力，谙熟税法法规与税收实务和具务查帐及财务控制能力。能够熟悉使用维护通用财务软件，取得会计电算化证书（初级），实习考评通过。 四、招生对象、学制和毕业条件： 招生对象：初三毕业生或同等学历者。 学制：三年 毕业条件：修完教学计划规定的全部课程，考试合格，达到一定学分；完成教学计划规定的实践教学内容（包括顶岗实习），且考核合格。 五、课程设置及要求： (一) 文化课 1．语文：(语文版、基础版，中等职业教育国家规划教材)， 加强学生对课外阅读的数量和范围，加强语言、修辞等基础知识的教育，加强写作技能的训练，提高学生的读写能力。 2．数学： (语文版、基础版，中等职业教育国家规划教材) 学习专业对口的基础课所必需的有关高中数学内容，使学生掌握必要的基础知识和基本技能，提高学生的逻辑思维能力，为学习后续课程打下基础。 3、英语：(基础版、中等职业教育国家规划教材) 通过讲授中等专业学校《英语》教材，要求学生在听、说、阅读方面达到中等水平，加强语音的训练，掌握专业常用的词汇和句型，充实专业用语，能借助工具书查阅简单外文资料。 4．体育：（待定） 学习体育知识，使学生掌握锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。 5．音乐（自编） 通过欣赏一些中外名曲，包括歌曲和乐曲，激发学生的歌唱兴趣，提高他们音乐感知能力，提高学生音乐欣赏水平，陶冶情操。 (二)专业基础课和专业课 1．计算机应用基础（办公自动化）： (中等职业教育国家规划教材) 学习计算机操作系统、文字处理、电子表格、电子演示文稿、网络技术与应用、数据库基础与应用等知识，使学生具备利用计算机进行文字处理，数据录入与打印、制表、上网等能力，为学习会计电算化打下坚实的基础。 2、基础会计：(中等职业教育国家规划教材) 学习有关会计的基础理论知识、掌握会计的核算方法和账务处理程序，初步掌握企业会计的核算方法，具备处理日常经济业务的能力，为进一步学习专业会计和会计电算化打下坚实的基础。 3、出纳：(中等职业教育国家规划教材) 学习有关出纳的基础理论知识和基本操作技能，具备处理日常经济业务的能力，为进一步学习专业会计和会计电算化打下坚实的基础。 4．企业财务会计：(高教京版,中等职业教育国家规划教材) 学习货币资金、应收和预付款项、存货、固定资产与无形资产、对外投资、流动负债和长期负债、成本与费用、收入与利润的会计核算方法，学习批发企业和零售企业的会计核算方法，能够对批发企业和零售企业发生的经济业务熟练的进行账务处理，具备初级会计专业技术人才的能力，掌握设置账户、复式记账、填制和审核凭证、记账与结账、编制会计报表、成本计算、财产清查等会计核算方法。 5．会计模拟实习：(中等职业教育国家规划教材) 学习会计日常业务处理的基本技能，具备处理日常经济业务的能力。 6．财经法规和职业道德：(中等职业教育国家规划教材) 学习经济法概述、企业法、公司法、社会保障法