教师培训讲座ppt.ppt

培训内容 第一章 《潜能思维训练》课程介绍 第二章 《潜能思维训练》课程教、 学方法 第三章 课程招生运作指导 第四章 《潜能思维训练》课时计划 第五章 《潜能思维训练》课程相关问题解答 《潜能思维训练》课程的重要性 1. 使儿童进入数学的思维，体验数学在生活中的应用。 2. 提高儿童的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。 3. 提升儿童的形象思维能力，强化空间智能，提高语言表达能力。 4. 培养良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。  幼儿园 学校教育的现状 1. 仅仅停留于具体问题的解决。 2. 脱离具体实践来教授抽象的数学运算， 违背了数学的本质属性。 《潜能思维训练》的理论依据 1. 以《幼儿园教育指导纲要》中规定的各科 目标、内容、要求为指导依据。 2. 开发思维的理论。 3. 数学对儿童智力发展的特殊价值。 《潜能思维训练》推广价值 1. 21世纪的到来对人才数量的需求更大，质 量 要求更高。良好的数学修养将成为人的一生可持续发展的基础。 2. 思维训练的任务就是开发儿童的大脑潜能，促进其思维的发展。 《潜能思维训练》的课程体系 1.教材为上下两册 2.内容由浅入深，由易到难，贴近儿童 生活。 3.通过多元化训练提升儿童的综 合能力。 《潜能思维训练》课程的特点 1. 编排形式新颖活泼。 2. 让幼儿在游戏中学习。 3. 体现科学的学习方法。 4. 促进儿童的全面成长。 《潜能思维训练》的教法 1.课前制定本次训练的目标、方法和组织形式。 2.训练活动应具有情景性、操作性和游戏性的 特点。 3.帮助儿童归纳、整理一些零散的、片段的思维逻辑。 学生的学习方法 1. 通过生动有趣的训练活动，提升儿童的综合能力。 2. 使儿童在学习和生活中理解、记忆，进而自 觉地自然地应用思考方法。 《潜能思维训练》课程的操作 《潜能思维训练》招生宣传 1.招生对象。5—6岁学龄前儿童。 2.招生范围。公、私立幼儿园大班的学生。 《潜能思维训练》师资要求 有1—2年教学经验的幼儿教师， 经过系统培训后持证上岗。 《潜能思维训练》课程相关问题的解答 一.学习《潜能思维训练》对儿童有什么好处？ 这是一套实现多元目标的课程，能提升儿童的 数学逻辑思维能力，丰富儿童的数学学习方法，开 发每个学生的大脑潜能，让孩子的个性健康发展， 促进其思维的发展。 《潜能思维训练》与数学课的区别 1. 教学目标上的侧重不同。 2. 改变数学学习方式，推进素质教育，学会运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题。 《潜能思维训练》课时计划 64课时的计划表 展示课 公开课模式讲解 1. 展示课教案、教学指导。 2. 公开课教案、教学指导。 写教案、教学演练、评课活动 培训教师写教案、做教具、试讲、集体点评 逐课解析知识重难点及教学方法指导。 * * 2007-07-11 欢迎各位教师出席 潜能思维训练 课程教师培训 主讲人：王 波 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《潜能思维训练》教师培训日程安排 4月17日上午 《潜能思维训练》理念讲解。 教材内容、课程理念、课程模式介绍。 下午 观看公开课教学光盘 写公开课教案及 熟悉家长交流材料 4月18日上午 公开课试讲 评课 下午 再次演练公开课及交流材料一起操练。 2月19-21日 常规课教学指导与操练。（8节典型课 教案及试讲） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with