【学案导学设计】2015高中语文 专题九 定风波（莫听穿林打叶声）导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读.DOCVIP

定风波(莫听穿林打叶声) 　　专题导语　苏轼在中国词史上有着特殊的地位。从晚唐五代到北宋中叶，在文人的观念中，词始终被视为“娱宾遣兴”的“诗余”、“小道”，让歌妓唱来助酒的风流小曲，写来写去转不出儿女情长、悲欢离合的圈子。直到苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域，才大大开拓了词的题材、意境、风格与表现手法。这叫“新天下耳目”。凡能写进词的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏物、游猎、感遇、悼亡、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端。而且，他是豪放词的开创人和代表者，形成了一种与诗相通的、雄壮豪放、开阔高朗的艺术风格。 学习本专题，重点把握以下内容： 1．了解苏轼的生平与思想以及苏词对宋词的深远影响。 2．初步了解苏词清新明快、沉挚深永、雄壮超脱、奔放流转的艺术风格。 3．通过比较，了解苏词“新天下耳目”的特色及豪放词的艺术风格。 学习本专题，特别注意： 1．使用比较法，将苏词与晏词、柳词比较，将豪放词与婉约词比较，认识苏词特色。 2．注重探究，多方走问、占有资料，以研究性学习的形式，加深对苏轼其人其词的认识。 一、词人名片 三起六落之人生——一起二落 苏轼(1037～1101)，字子瞻，眉州眉山(今属四川)人，他出身于一个比较清寒的文士家庭。父苏洵由发愤读书而入仕，受父亲影响，苏轼走上了同样的道路，年轻时“学通经史，属文日数千言”。二十岁时，受欧阳修的赏识，考取进士，治平三年