2015蒙台梭利的伟大贡献.pptVIP

蒙特梭利（1870年——1952年） 1896年毕业于罗马大学医学院，是意大利历史上第一个女博士。起初主治低能儿童。提出了著名论断：“儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题。” 1901年开始从事正常（3~6岁）儿童的教育。为此她从回罗马大学进修了哲学、教育学、实验心理学、人类学等课程。 1907年在罗马贫民区创办了一所3-6岁儿童的学校，定名为“儿童之家”。 主要出版物：《适用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》、《教育人类学》、《蒙特梭利手册》、《童年的秘密》、《儿童的发现》、等。 她是继福禄倍尔之后的一位杰出的幼儿教育思想家和改革家。 蒙氏对幼儿发展心理学的四大贡献 蒙氏最伟大的贡献之一发现了“人”的发展也存在敏感期 首先由英国自然主义者斯波尔丁(1873)在刚孵出的鸡雏身上发现了“印刻现象”，并且还观察到这种反应不管所追逐的能活动的生物是否自己的同类。 后来，澳大利亚动物学家劳伦兹(1937)把动物的这种行为称作印刻，并曾用鸭子做实验，验证了这一事实。劳伦兹发现在刚孵化出的小鸭面前，象鸭子那样摆动自己的双臂，摇摇摆摆地走路，小鸭子象爱母鸭那样地爱他，在幼小时跟在他身后走，到了性成熟期，则向人类而不是自己的同类求爱。 刻印期—关键期概念的产生 印刻现象和一般的反应不同，它只在一定的时期内发生，小鸡“母亲印刻”的发生是在出生后的10-16小时，小狗则是在出生后的3-7周。印刻