原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
本科毕业论文写作格式技巧
毕业论文是大学毕业时检测我们学习成效的重要手段，从论文中可以比较直观的反应我们对学习知识的理解和接受程度，检测学习效果。那在论文的写作过程中，论文格式的编排同样是比较重要的，有很多学生是第一次写毕业论文，往往比较盲目，根本不知道该如何下手，在加上毕业之前要忙着找工作，落实实习单位或者是本科要准备考研的事情等等，根本没有时间顾及论文，往往急急忙忙的赶出来的论文要么是文章内容不合格，要么就是论文的格式不合格，严重的耽误了论文的交稿时间，甚至影响答辩，影响毕业，更严重的是影响了自己的前程。
步骤/方法
1、自己新建一个WORD文档，并且根据学校所发的论文格式设置好页面的页边距和装订线，还有整篇论文的页眉和页脚、页码等，点击“应用于整篇文档”确定后保存下来，第一步就完成了。
2、把自己写好的论文封面复制到新建好的空白文档内，并且在尾处插入“分隔符——下一页”，需要注意的是，论文的封面要按照学校所发的论文写作格式要求来编排。
3、在分页符后面的新页上生成目录，选择“插入——引入——索引和目录——目录”，一般本科论文只要求有三级目录，选择好后在点击确定就可以自动生成目录，然后再次插入“分隔符——下一页”，这时候因为文档是空的，所以生成的目录还是空的。
4、把所写好的中文摘要和英文摘要都复制到分隔符后面的新页面上去，并且修改好字体的字号和段落之间的距离，然后再次插入“分隔符——下一页”。
5、把论文的正文粘贴到后面的新页面上，包括论文的结束语和参考文献。
6、利用格式刷迅速的修改论文的格式，修改好论文的一个二级标题，然后利用格式刷修改好其他的。修改好一个论文的三级标题，然后利用格式刷修改好剩下的三级标题。
7、点击目录，更新，选择“更新域”，便会自动生成目录。
注意事项
要对word的使用技巧非常熟悉。
在分隔符的使用上要注意
引用论文注释和参考文献格式
注释和参考文献格式[1]
2.1注释 Citations
2.1.1夹注 In-text Citations
转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况：
1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：出版年份：页码
例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), …
2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现：
格式：作者姓名，出版年份：页码
例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3).
3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：出版年份：引文页码
例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.
According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕
4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：
格式：作者姓名 出版年份：引文页码
例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136).
5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]：
格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码)
例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…;
6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现：
格式：作者姓名拼音，出
文档评论（0）