毕业论文工作开展步骤的要求_0.docVIP

毕业论文工作开展步骤的要求 　　本科生毕业论文工作包括开题、指导和答辩三个具体环节，各个环节应根据学术研究与写作规律确定相应的时间安排，特别是开题与答辩不能同时或近期之内连续进行，其间应包括学生撰写和教师指导环节。 　　(一)开题 　　恰当的选题是做好毕业论文的重要前提，院系和指导教师应严格把好选题关。每位毕业生都应该在当年规定时间内依特定要求提交开题报告，由指导教师审核，符合要求者方可进入论文的写作阶段。 　　(二)指导 　　各系应根据学生人数和选题情况，确定论文指导教师。指导教师应具有讲师以上职称或硕士以上学位。教授、副教授参与指导毕业论文的比例应达到90%以上。 　　每位指导教师指导毕业论文一般不得超过6篇。指导教师应就资料查找、疑难问题等论文事宜提出指导性意见。定期检查学生写作进度,审阅毕业论文初稿、修改稿并提出书面修改意见。 　　(三)答辩 　　学生完成毕业论文撰写后，应交指导教师评阅，指导教师应全面审查毕业论文的质量，客观公正地写出不少于120字评语并给出成绩。答辩小组根据指导教师给予的书面建议成绩和答辩的实际情况综合评定毕业论文的总评成绩。书面建议成绩和总评成绩均采用百分制记分。毕业论文的成绩，一般分为优秀(90分以上)、良好(75-89分)、合格(60-74分)和不合格(60分下)四个等级。 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19) 　　7)引自互联网文献 　　引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标段落(par 或pars)。例： 　　Therefore, as Fang W