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欢送词样本 尊敬的各位老领导、同仁们： 大家晚上好! 今晚，我们南小人用最朴素也是最隆重的方式，欢送蓝佩华同志——我们可敬可亲的大姐光荣退休，感谢她对南小建设和发展、为南小师生热忱服务所作出的贡献。 在今晚这样一个盛大的正式活动场合，我感到还是称呼蓝姐来得亲切、自然和恰当。因为蓝姐这个称呼里蕴含了我们内心最真切的情感和敬意。 蓝姐在南小与我们共事这些年来，以她坦率豁达、乐观开朗的性格，一丝不苟、认真负责的工作态度，任劳任怨、助人为乐的高尚品质，为我们全体南小人树立了榜样。有位哲人曾说过，一个人的真正力量，在于他的人格。 蓝姐就是这样一个“大写的人”，一位值得我们尊敬与学习的登攀者。 人生是一段又一段的旅程。退休就是一段新的精彩人生的开始。晚霞最美，夕阳更红。 我们衷心地祝愿蓝姐在退休后的岁月里，同我们在座的各位老领导一样，能够幸福、安康，用更多时间去享受这个伟大时代的美好生活，快乐每一天。 同时继续关心我们的南小和同事们。最后，我们期盼蓝姐常回家看看! 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19) 　　7)引自互联网文献 　　引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标段落(par 或pars)。例： 　　Therefore, as Fang Wenli argues, in the English class, we dont have to completely copy the ideal and natural language acquisition environment (Fang We