2014中小学教师信息技术高级学习答案.docVIP

中小学教师信息技术（高级）网络学习答案 阶段测验 单项选择题 1-5 DADDC 6-10 ADACB 11-15 ACDDD 16-20 ACABD 21-25 BCABD 26-30 AACAB 31-35 DBBAA 36-40 BCACD 41-45 ACBDB 46-50 ADABD 51-55 DDCDC 56-60 CBDDD 61-65 BCBDD 66-70 ADDDC 71-75 DDADD 76-80 CDBDD 81-85 BBADC 86-90 DAAAB 91-95 CCDCA 96-100 DBCBB 多项选择题 1-10 ABCE BCD ACD ABCD ABCDE ACD ABCDE ABD BCDE ABDE 11-20 AD ACDE BD ACDE BCD ABC ACD ABD ABCD ABD 21-25 AB AC ABC ABCD ABCD 简答练习 填空题 正确答案：邓小平 正确答案：2010正确答案：基础文化论正确答案：信息素养 正确答案：信息意识正确答案：计算机和网络技术正确答案：时代 正确答案：实践性标志正确答案：差异性正确答案：创新能力正确答案：教育理念正确答案：课程改革正确答案：高效益正确答案：信息素养正确答案：教师正确答案：教学目标正确答案：学生独立练习正确答案：空间维度社会批判性思维技能性选择工具教学学习者当前状态拓展模块发挥学生的潜能教师www 信息技术基础人工智能表现性技能标题信息技术基础算法与程序设计多媒体技术应用 数据库初步人工智能综合性家庭知识性目标技能性目标情感性目标 建构主义学科性趣味性个体差异过程性评价安置性评价过程性评价纸笔测验是学生在教师的指导下，通过有意识地多次重复练习，多方面、创造性应用已学知识，从而达到巩固知识的目的，掌握技能与技巧的方法 是指在教学过程中，应集学习任务、学习内容、学习评价于一身，为实现培养学生综合素质的目标服务。是指在教师指导下以发挥学生主动学习为主的教学方式；是以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用；开放性教学的理论基础是“建构主义学习理论”和“发现学习”。是教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法，它是使用最广泛的教学方法学生对信息技术要有持久的学习应用兴趣，有利用计算机和网络进行自主学习的强烈愿望。学生能正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。学生要掌握常用信息技术设备和软件的操作技能，会利用信息源获取信息，有传输信息、管理信息和表达应用信息的能力。是指所选择的教学内容，应该是信息社会中每一个公民适应日常社会生活、参加生产和进一步学习所必需的最基本的知识。是指所选择的教学内容，必需难易适中，符合学生的年龄特点、接受水平和认识能力。是指学生是学习的主人，全体学生应全身心、全过程地参与教学活动，使个性得到充分的发展；教师起着主导作用，引导学生在主动学习中掌握学习方法，实现从“学会”到“会学”的转化。是指教学在面向全班学生、满足全体学生的需要的同时，要照顾学生之间的差异，满足不同学生的学习需要，促使每个学生在原有基础上得到充分的发展。是指教师根据学生已有的知识经验和具体的教学目标，合理地组织和安排学生的“亲身体验”和“理性建构”活动，使教学实现从“要我学”到“我要学quot;转变。是指教学中必须创设一个开放性的环境，包括教学内容、教学过程、教学组织形式等方面的开放，使学生在思想和行为方面享有比较充分的自由，有较大的活动空间、较灵活的时间安排。 是指教学应注重学生学习动机的激发，培养学生对信息技术学习的适度兴趣和良好态度，提高教学的质量和效率。是指教师以各种学习和教学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动所进行的规划、安排与决策。是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，影响达成特定教学目标的教学活动诸多要素，在一定时空范围内形成的、以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构，是由许多具体的教学方法和教学手段所组成的一个动态系统。是在教学活动过程中所采用的方法，指在教学过程中，教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。是教师指导学生通过阅读教材和参考书，获取知识的一种教学方式，是培养学生自学能力的一种好方法。是建立在建构主义教学理论基础上，通过指导学生启发式、探索式的学习，培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力，有助于激发学生的学习兴趣，强化学生在学习过程中的主体意识。是指学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕某一中心