四上1《老师,您好》附小四上1《老师,您好》附小.docVIP

1老师，您好 一、教学目标 1. 学会本课“崇”、“浸”等10个生字，两条绿线内的“蕴”只识不写。理解崇高、浸透、辛劳等由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 通过抓住“在昨天与今天之间铺设大道……架起金桥”等诗句理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的情感。 二、教学重点 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解本课重点句子教学难点融入课文中读，联系上下文想，抓住文中的关键词，每当我走过老师的窗前指导朗读长句。 （1）出示句子：古今中外，哪个人的成材不浸透着教师的心血地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线。笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 （2）教师范读－－学生再次跟着朗读。结合“良好学习习惯的培养”一课要求学生边读边想，可在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子可打上小问号。说说自己理解了哪些词语，并提出不理解的词句学习第一小节，你感受到什么？“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着的辛劳!”①古今中外，哪个人的成长浸透着教师的心血地北天南，哪一项创造蕴含着的辛劳②古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着的辛劳!原文更能让我们感受到教师的事业是多么（崇高 伟大 神圣）。同学们读得真好，看看第一节，你还能从哪里感受