四年级上册第八单元奇思妙想作文四年级上册第八单元奇思妙想作文.docVIP

第八单元《我们的奇思妙想》教学设计　　教学目标：　　1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。　　2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。　　教学重难点：　　想象要合理；想象要有新意。　　教学准备：　　1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。　　2、进行了一次社会调查　　3、教学过程：　　一、引导回顾，激趣导入　　启发谈话，揭示课题　　1、师：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登陆互联网查阅资料的时候，是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后，我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪，因为科学技术的威力，许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。（板书：奇思妙想。　　2、在上节课的口语交际课上，同学们也都展开了想像的翅膀，畅谈了自己的奇思妙想。这节课，就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。　　二、自主读题，明确要求　　1、请同学们打开书157页，自己读习作内容，看看这次习作都有