2014初中英语课程与教学模拟试卷.docVIP

初中英语课程与教学 模拟试卷1 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.初中英语课程与教学是研究初中英语____________的一门学科。 A. 教材内容 B. 课程设置 C. 教学理论 D. 教学规律 2.初中英语课程与教学这一学科在其发生、发展、变化、提高的各个阶段都与初中英语教学的____________密不可分. A. 教材改革 B. 具体实践 C. 教学理论 D. 教学目标 3.英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的____________中获得。 A. 课程标准 B. 教学设计 C. 英语教学知识 D. 专业技能训练 4.初中英语课程和教学自身体系的更大发展和完善，有助于我们更加接近对英语教学____________的把握。 A. 总体规律和根本原则 B. 理论基础和方法法则 C. 教学技能和教学效果 D. 教学设计和教学评价 5.普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的____________。 A. 方法和机能 B. 目的和一般规律 C. 难点和重点 D. 母语和英语的关系 6.认知法教学模式更加重视____________。 A. 教材编写和教学内容 B. 教学目标和教学效果 C. 词汇掌握和语法理解 D. 语言规则和智力发展 7.正确理解和全面贯彻____________是完成英语教学任务的根本保证。 A. 英语教学原则 B. 英语教学目标 C. 英语教学模式 D. 英语教学方法 8.社会语言学为____________的产生奠定了理论基础。 A. 任务型教学法 B. 听说法 C. 认知法 D. 交际法 9.初中英语课程和教学要把英语当作____________来教、来学、来用。 A. 交际工具 B. 应试能力 C. 语法理解 D. 翻译阅读 10.要尽量让学生在____________中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。 A. 课堂教学 B. 真实情景 C. 老师讲解 D. 听说读写 11.在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的____________。 A. 倾听能力 B. 表达能力 C. 阅读能力 D. 写作能力 12.中国英语教学要坚持____________的教学原则。 A. 利用本族语 B. 控制使用本族语 C. 利用和控制使用本族语 D. 完全使用英语 13.课堂教学要增加语言实践活动的____________，提高效率，以减轻学生的课外负担。 A. 丰富性 B. 深入性 C. 活泼性 D. 广度和深度 14.为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是____________。 A. 已经学过的 B. 简单熟悉的 C. 难度较高的 D. 能够理解又略高于现有能力的 15.语言输出的能力就是学生对所学语言进行____________的能力。 A. 复用、表达 B. 理解、认识 C. 翻译、阅读 D. 听说、写作 二、辨析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 下面的陈述有对有错，请判断正误并简要地说明原因。 16．狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。 17． 《英语课程标准》规定在初中毕业时已达到“八级”水平的学生在高中可以免学英语，把时间用在其它感兴趣的科目上。 18． 教材是基于一个系统的大纲所编成的。 19． 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。 三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 20.简述英语课程的基本任务。 21. 成功语言学习者有哪7个特点？ 22．简述课堂教学设计（备课）的组成部分。 23.简述自上而下认识法 四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 24.论述现行初中英语教材的种类及典型特点。 25. 在确定学习策略训练的内容时，为什么要考虑学生的年龄及其认知水平、认知风格和学习动机等？ 五、案例分析题（本大题共1小题，共15分） 请设计一节阅读课的教案 （友情提示：案例分析题的本质是考察考生对教案的设计步骤及内容的熟练程度。案例可能是千奇百怪的，无法穷尽。因此，对于此题大家只能是以不变应万变，准备一个标准教案，把步骤记住就行。） 答案 一、选择题 1. D 2. B 3. C 4. A 5. B 6. D 7. A 8. D 9. A 10. B 11. C 12. C 13. D 14. D 1