复韵母母ao ou iu教案.docVIP

学前班 年级 拼音 学科互动教学设计 撰写人 马向增 课题 复韵母ao 课时 第 3 课时 三 维 目 标 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学会声母与ao ou iu拼读音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用 重 点 学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节 难 点 使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。 教学法 讲演法 教学具 图片 教 学 反 思 互 动 交 流 备课组 长点评 教导主任督评 教 学 策 略 一、复习检查。 1、出示卡片a o ，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。 2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？ 3、对比读：a——ai e——ei u——ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。） 二、引出新课，提出要求。 上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。 三、教学复韵母ao 。 1、教学复韵母ao。 （1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。 （2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读） （3）练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲） 2、看图拼音节 shū bāo s?o dì nào zhōng 书 包 扫 地 闹 钟 3、学儿歌 小花猫，喵喵叫， 肚子饿了不能跑。 端来米饭它也要， 你说好笑不好笑。 4、小结：复韵母ao的读法 ao ao ao a + o 阿姨爱穿花棉袄 四、巩固新知 将第11页的第一题完成。 五、作业设置： 作业本上ao的完成。 学前班 年级 拼音 学科互动教学设计 撰写人 马向增 课题 复韵母ou 课时 第 2 课时 三 维 目 标 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、让学生认清形,读准音. 3、会在四线格内写复韵母ou. 重 点 复韵母ou的发音与写法 难 点 复韵母ou的发音与写法 教学法 讲演法 教学具 图片和字母卡片（带声调，不带声调） 教 学 反 思 互 动 交 流 备课组 长点评 教导主任督评 教 学 策 略 一、复习： 上节课我们学了 ao ao ao a+o 阿姨爱穿花棉袄。āo áo ǎo ào 二、新授 1、教学复韵母ou。 （1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。 （2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。） （3）教师领读、指名读、齐读。 （4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：ōu（海鸥）óu（óu，真奇怪）ǒu（鲜藕）òu（怄气） ōu óu ǒu òu 2、看图拼音节 hǎi ōu hóu zi shòu piào yáun 海 鸥 猴