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大班主题活动-----------《暖和的冬季服装》 时间： 班级： 执教人： 活动目标： 1.了解服装与天气、人们生活的关系。 2.感知冬季服装的种类和共同特点。 3.学习根据标志把冬季服装分类摆放。 活动准备： 物质准备：衣架、展示架、冬季服装分类标志图（棉袄、毛衣、马甲等）。 环境创设：每位幼儿带一件冬季服装入园，布置成“冬季服装展览会”。 活动过程： 一、冬天到了。 1.讲述故事《小兔过冬》。 内容：寒冷的冬天来到了。大清早，兔妈妈给小兔打电话：“宝宝，天气冷了，别忘了穿上厚厚的皮袄哦 ！”小兔说：“谢谢妈妈！我已经穿上了厚厚的皮袄，可暖和了！” 提问：冬天，小兔怎样保暖？你知道人们冬天是怎样保暖的吗？ 2.鼓励幼儿根据已有的生活经验进行交流。 小结：冬天，人们通过穿保暖的冬季服装、用取暖器、多锻炼身体等办法保暖。穿保暖的冬季服装，是最主要的保暖方法。 二、冬季服装展览会。 引导语：冬季服装都有那些呢？让我们一起到冬季服装展览会上去看一看。 1.组织幼儿自由观察、感知展示在活动室四周的冬季服装。 引导语：说一说这些冬季服装叫什么，摸一摸冬季服装有什么共同的地方，比一比这些冬季服装的样式有什么不同。 1.集体交流：你看到了什么样的冬季服装？它是用什么做成的？ 小结：冬季服装是各种各样的有棉袄、毛衣、马甲等，它们都很保暖。（教师边小结边出示相应的分类标志图。） 三、冬季服装分一分。 1.激发操作兴趣。 引导语：那么多不同的冬季服装混在一起，找起来真不方便，我们根据分类标志把它们分一分吧！ 2.提出操作要求。 3.幼儿操作，教师巡回指导。 4.活动评价：师幼共同检查每个展示架上的冬季服装分类是否正确，幼儿分组点数每一类的冬季服装有几件。 四、冬季服装的好朋友。 提问：除了保暖的冬季服装，还有哪些物品是在冬天穿戴，有保暖作用的？ 1.幼儿自由交流。 小结：围巾、手套、厚袜子、帽子等。 活动延伸： 提醒幼儿天气寒冷时要穿保暖的服装，避免受寒。 大班科学----------《动物怎样过冬》 时间： 班级： 执教人： 活动目标：1.能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。 2.掌握动物常见的过冬的方式。 活动准备：教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。活动： 　幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。 、欣赏故事，了解故事内容。1.教师生动地讲述《动物过冬》的故事。2.听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。 教师演示不同动物过冬方式的课件：冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。迁移住的地方：大雁、燕子等。加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。让卵过冬：螳螂、蝗虫等。躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。讲述自己喜欢的动物过冬的方式。幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。活动延伸： 鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。 活动目标： 　　1幼儿能说出1—10各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。 　　2在游戏的情景中让幼儿能找出1—10个数的相邻数。 　　3使幼儿喜欢数学课，喜欢数学的轻松氛围。　　活动准备： 　　1—10的数字挂件一套，1—10的数字卡一套。 　　已学会10以内的数字。 　　幼儿操作材料