福清西山学校八年级上册《换位思考 与人为善》课件 粤教版.pptVIP

（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身， 就可以从镜子里看见楼层显示灯。 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个 问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和 小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的 都是大人们的腿。 （3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。 * 11月28日，华南师范大学教授谈方组织一个以朱永平为首的广州公益律师团抵达金华，就吴俊东案向金华市检察院申诉，并向浙江省高院申请重审。 吴俊东搀扶老人被判赔7万元后再次搀扶老人 自 由 论 坛 VS sp * ?请相信每个救助者的后头总挺立着无数个支持这份良知的人们。所以，请追逐最本质的良知，请扶起身旁每一个老人。 “做好事被冤枉毕竟是个例，不应该因为几次意外就不敢做好事了。 扶老人就是扶明天的自己！ 与人为善就是与己为善！ * 一个青年来到美丽的绿洲，遇到一位 长者。青年问长者：“这儿好吗？” 长者反问：“你的家乡好吗？”青年 回答说：“糟透了！我讨厌极了！” 长者说：“既然这样，那你赶快离开 吧，这儿同你的家乡一样糟。”后来， 又有一个青年问同样的问题，长者也 同样反问。青年回答：“我的家乡很美， 我想念家乡的亲人、花草、山水……” 长者说：“这儿同你的家乡一样好。” 启示：当你以欣赏的态度去看一件事，你 便会看到许多优点；以挑剔的眼光去看， 便会找到无数缺点。 * 用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的 学会用欣赏的眼光去看周围，你就会心情 舒畅，拥有快乐，拥有朋友﹗ * △我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。 △如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。 知识积累 * 换位思考 与人为善 已所不欲 勿施于人 内 涵 实 质 怎 么 做 理解至上 善待他人 换位思考的内涵 换位思考的实质 善待他人 学会欣赏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第九课 心有他人天地宽 * 《车上的和车下的》 一个人在慢慢的过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！” 后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找死啊！” * 在日常生活中，总会有“车上的”与“车下的”，我们要…… 少些怨气、少些牢骚，多忍耐一些，宽宏一些，我们要…… * * . 一辆巴士缓缓进入市区，只有一对夫妇在中途下来。他们下车后，巴士继续往前行驶。突然，几块大石头从高处坠下，巴士被砸得支离破碎，所有乘客无一生还。那对夫妇听到这件事后说：“如果我们都在那辆巴士上……” 想一想,你认为那对夫妇会如何说？ * “如果我们都在那辆巴士上，没有下车，那辆车将不会因为我们下车而耽搁时间，它会在大石头坠落之前驶过出事地点！” * 学会和各种人愉快相处 * 1、为什么“我”一言难尽？ 2、你有过被“捉弄”的经历吗？ 3、你如何看这些取笑别人的同学? 我姓朱，我非常烦恼的是我的同学都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-----。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难尽﹗ 我 的 烦 恼 * 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！” * ①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ ②假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？ * 采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 “己所不欲，勿施于人” 意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 这要求我们在交往中注意什么？ 请 问： * 己所不欲，勿施于人。自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 那么，自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？ 不能把自己的快乐