思想道德修养与法律基础-第六章..pptVIP

教学目标： 了解职业的本质内涵，把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求，努力培养职业道德素质与法律素质； 正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择 业观与创业观，在实践中锻炼成才； 摆正爱情在人生发展中的位置，认识婚姻与家庭的关系，自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。 教学重点、难点： 理论方面的重点，是如何认识职业与道德、法律的关系，如何理解与把握爱情的本质与真谛，这是培养职业精神、树立家庭美德的基础； 知识方面的重点，是职业道德的基本要求、职业中法律的基本要求、恋爱中的道德与家庭美德的内容。 自测： 排序：你认为用人单位在选择人才时最关心哪些？ 性别、专业技能、学历、品德、潜力、学校名气、综合能力、社会经历、专业成绩 旧观念： “学而优则仕”观念 读书多即是人才 “铁饭碗”思想 个人主义思想严重 （享乐主义） 本节主要内容 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范 （一）爱情与人生 人生是花， 而爱便是花的 蜜。 雨果 （一）爱情的本质 1、爱情是什么？ 所谓爱情是一对男 女基于一定的社会基础 和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。 2、爱情的三个基本要素 性爱—区别于亲情和友情的特殊的“情爱”. 理想—人格上的认同,赋予爱情心心相印的基础. 责任—为对方负责增加了爱情的严肃性. 爱的核心因素是责任 为对方负责增加了爱情的严肃性，是爱情中的道德因素，是对性爱和理想的升华。爱的本质是给予。爱情是一种责任，是一种奉献，不是索取和占有。正是这种无私的奉献和给予，才使爱情高尚和纯洁。 3、解读爱情的意义 爱需要彼此的理解、关心、宽容、拥有共同的志趣； 爱情是催人上进的； 爱情是需要不断追求和培养的，不是一旦拥有就永远拥有。 （二）恋爱中的道德 1.尊重人格平等 恋爱双方在人格上是 独立的，在双方关系上是 平等的，都有给予爱、接 受爱和拒绝爱的自由。 问题：从尊重的角度，我们应如何表达、接受和拒绝爱情？ 2.自觉承担负责 爱一个人, 就应该对他(她)负责。 人生顺逆难测, 责任支 撑的爱情可以帮助我们走 出困境和低潮. 爱情是人生顺利时的 一个微笑; 爱情是人生低潮 时的一个鼓励; 爱情是人生 失误时的一声安慰. 3、文明相亲相爱 大学生中不文明的恋爱行为 校园里，不避场所、不避师长、不避同学，你拥我抱，过分亲热； 宿舍里，异性留宿。 讨论：如何看待校园各种不文明的恋爱行为？ （三）大学生的恋爱 讨论： 1、上大学期间是否一定要谈恋爱？ 2、如何处理好学业与爱情的关系？ 3、如何处理爱情与性爱的关系？你怎样看大学生同居现象？ 4、从责任的角度，谈谈大学生应如何对待失恋？ 1、摆正学业与爱情的位置 对爱情的追求必须与对事业的追求有机结合起来，爱情之树才能获得强大的生命力。 大学的美好时光是有限的，如将全部精力付诸爱情，必然会以学业上的牺牲为代价。 爱情与学业并不完全矛盾。学业的成功会提高爱情的质量，而高尚的爱情又是学业发展的动力。 案例：在执着追求事业的过程中赢得爱情 3、学会走出失恋伤心地 失恋而不失志。不要因为失恋而模糊自己的人生目标，或者结束自己的生命。 失恋而不失德。不要一时冲动，做出害人害己的事。有的人失恋后散布对方的谣言，进行造谣中伤，只会让人觉得你没有度量，降低自己的人格。 痛苦转化为动力。善于以失恋的挫折作为人生奋发向上的动力的人，就是生活的强者。 大学生对待爱情的态度 不要误把友情当爱情 不要爱情至上 不要片面地或功利化地对待恋爱 不要只重过程不顾后果 二、婚姻与家庭 1、婚姻与家庭的概念 婚姻:指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而 产生的夫妻关系. 家庭:指在婚姻、血缘或收养关系基础上产生的、由 一定范围内的亲属所构成的社会生活单位. 2 、婚姻与家庭的自然属性和社会属性 自然属性: 性爱对婚姻的重要;尊重在性爱中的重要. 社会属性: 婚姻的合法性; 不同时期择偶标准的变化. 三、家庭美德 1、尊老爱幼 2、男女平等 3、夫妻和睦 4、勤俭持家 5、邻里和睦 四、婚姻家庭法律规范 1、婚姻法的基本原则 婚姻自由(结婚自由和离婚自由) 一夫一妻 男女平等 保护弱势群体（妇、幼、老） 计划生育 家庭关系 家庭关系包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭