2014国培作业任务单.docxVIP

《when did they come?》微课程设计方案作者：苏丽娜??学校：青岛惠水路小学??创建时间：2014-11-14 15:29??浏览数：12质量评价结果：合格指导教师?路俊?合格?2014-12-11 14:09《when did theycome?》微课程设计方案作者信息姓??? 名苏丽娜联系电话8所教学科英语所教学段四年级电子邮件?单位名称?微课程信息主题名称?选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）本节课的学习重点是“when did they come?What did they play?”课上通过chant、pair-work和group-work等形式引导学生练习主句型和重点词汇，为了更好的帮助学生自主学习，提高课堂效率，把微课引入课堂，通过图片视频欣赏，各种合作性活动把本课的语句结构以及各种体育项目进行介绍练习，使学生对所学习的知识有更深的认识，更有利于文本的展开学习，针对性强，提高课堂效率。?内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）外研版一起四年级适用对象（请在此处注明学科、学段）小学英语四年级教学目标1.All the Ss can understand the story well.2.All the Ss can master the words3.All the Ss can master the sentence?教学用途√□课前预习??□课中讲解或活动??□课后辅导□其他（请简要说明你将如何使用该微课程）?知识类型√□理论讲授型□推理演算型√□技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄□录屏□演示文稿□动画□其他预计时间（不超过10分钟）?微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）Show some pictures about competition.rReview the words.通过图片，帮助学生加深对重点词汇的感知和认识，调动他们学习的兴趣和积极性。?Video?学生边看视频边聊视频中的内容通过视屏展现所学的重点单词和句型，培养兴趣，使知识变得简单易懂。????Video about competition.?Ss enjoy it.拓展训练，强化记忆??设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）1.内容针对性，目标性强。本课运用了大量的图片视频来介绍讲解课文内容，能够很好的培养学生的兴趣，帮助学生更好的预习新知识。2.活动设计情境真实有效。3.教学手段符合学生实际水平。Chant 设计的比较简单，学生容易接受，学生可以在欢快轻松的气氛中掌握重点词汇和句式。《whendid they come?》微课程学习任务单填写说明：?该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。?一、学习目标1.?All the Ss can understand the story well.2.?All the Ss can master the words3.?3.All the Ss can master the sentence二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：1.教材文本2.微课程视频3.幻灯片三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）学生在图片视频欣赏过程中加强音乐会的理解， 进一步丰富学生的认识，加深理解与体验。让学生更多深刻的认识到中国乐器和西洋乐器的区别。?四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）Show some pictures about competition.rReview the words.Video?学生边看视频边聊视频中的内容Video about competition.?Ss enjoy it.?六、后续学习预告（可选）：培养学生对音乐的喜欢，了解中国古典乐器和西洋乐器的区别。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）????《任务单》作者：苏丽娜??学校：青岛惠水路小学??创建时间：2014-10-11 08:44??浏览数：12质量评价结果：合格指导教师?路俊?合格?2014-12-11 14:09研修主题：信息技术优化教学（42学时）?填报人：苏丽娜应用任务描述本人参与研修后具体的技术应用打算及期望结果。带着本人教学的技术应用需求，自定技术应用任务。（填表说明文字可删除，下同）：通过研修学习，学习信息技术的基础技能和基本工具的使用，改变学生传统的枯燥的背诵学习模式，通过图形，图片，动画等形式让学生快