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主讲：思政部 蔡小葵电话 上帝不解，问他为什么。“我可以用手机同城市和各个地区联系，哪里人多我就可以到哪里去乞讨。”乞丐回答说。上帝很失望，又问：“假如我给你１０万元钱呢？”乞丐说：“那我可以买一部车。这样我以后再出来乞讨就方便了。再远的地方也可以很快赶到。”上帝很悲哀，这次他狠了狠心说：“假如我给你１０００万元呢？”乞丐听罢，眼里闪着光亮说：“太好了，我可以把这个成市最繁华的地区全买下来。”上帝挺高兴。这时乞丐突然补充了一句：“到那时，我可以把我领地里的其他乞丐全都撵走，不让他们抢我的饭碗。” 上帝听了,绝望地离去. 机遇随处皆是，但决定人生的还是思维。一位哲人说过:播种一种思想,收获的是行为;播种一种行为,收获的是习惯;播种一种习惯,收获的是性格;播种一种性格,收获的是命运.追根溯源一句话: 思路决定出路! 游戏： 请闭上你的眼睛，利用5分钟的时间，想象5年后的今天，你将从事的工作，你的办公室或工作室或车间，你的房子，你的另一半，甚至你家里的布置会是什么样子？ 分享…… 职业----是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质和精神财富，获取合理的报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作（干与得） 从社会角度：职业是劳动者获得的社会角色； 从国家角度：每一种职业都是社会分工的一个部分，就象一台大机器上的一个个零部件； 从个人角度：职业是劳动者扮演的社会角色，并为社会承担一定的义务和责任，同时获得相应的报酬。 1、职业是有收入的，但工作不一定有收入，有可能是义务的； 2、职业具有连续性和稳定性，但工作可能是暂时的，职业发展是永恒的，它需要用心“经营”。（找工作，求职） 1、职业是播种劳动果实的土壤。 2、职业是创造人生价值的舞台；（挥洒辛勤的汗水，播下智慧的种子，收获成功的果实，实现人生的价值。） 3、职业是我们的生存之道，谋生手段，退休后更是靠职业阶段的积累幸福生活； 4、让我们过上真正的生活：多一点人性，少一点兽性；（父母生下你，靠你自己活！） 5、体现自身的人格与尊严(案例：我不能回家) 工作就是人生的价值、人生的快乐，也是 幸福所在。 ----罗丹 要让老百姓活得更有尊严。 ----温家宝于2010新春团拜会 与网民在线交流 全国人大十一届三次会议 1、生涯----指一个人从蹒珊学步到步履维艰，从年幼无知到洞悉天命的持续一生的过程，包括学习生涯、家庭生涯、情感生涯、职业生涯等 2、职业生涯的内涵 此概念始于20世纪60年代，在90年代从欧美国家传入中国。 广义：指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直到最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程，其上限从0岁人生起点开始。 狭义：指从职业学习开始，踏入社会，从事工作直到职业劳动的最后结束、离开工作岗位为止的这段人生职业历程。（本课程定义） 相关词： 外职业生涯----指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。 内职业生涯----指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。 两者关系：后者决定前者，前者反过来影响后者的变化 职业锚----指一个人面临职业选择的时候，无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西或价值。（职业价值观） 1、是满足人生需求的重要途径。 美国人本心理学家马斯洛需求层次理论： 高 低 2、是促进人全面发展的重要手段。 现代人全面发展：丰富的知识、能力、良好的人际关系、健康的身心、事业上有建树、享有幸福和谐的家庭生活、丰富多彩的休闲生活。 3、是促进大学生学业生涯发展的动力。 （学业生涯规划：自我认识、学业目标、学业具体计划、学业规划的评估与调整） 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩。 ----孔子 （一）内涵 职业生涯规划----指在对自我和职业世界认知的基础上，根据自己的技能、兴趣、性格、价值观，结合社会环境分析，对将来要从事的职业以