山西省三年级上册综合课教案.docVIP

三年级上册综合实践活动 走进综合实践活动·研究性学习 1 教学目标 ： 1.关注校园生活，掌握观察的一般方法 2.了解综合课的重要性 3.初步掌握探究过程，结合实际，搞好活动 教学重难点 ： 实践方式：调查访问；收集资料；实践体验。 教学过程 一．导入： 人们每天用眼睛仔细观察身边的事物以及各种现象，从所观察的对象中，你会发现许多美妙的东西，产生许多疑问，有了问题才会有思考、有行动、有收获，可见良好的观察习惯是开展探究活动的基础。 知识点 观察顺序有哪几种？ A．空间顺序——从上到下，从左到右，从前到后，从里到外 B．时间顺序——春、夏、秋、冬 C．事情发展顺序——起因、经过、结果 二．探究课题 走进综合实践活动·研究性学习思考，走进教室你发现了什么？ 班级的标志牌换了，又来了新老师，课程表增了新课：综合思考2：你了解综合课吗？ 三．研究实施 1.采访调查（采访方法） （1）确定采访对象（定时采访） （2）列采访提纲（问什么） （3）约时间、地点 做好采访记录 收集信息 课外作业、网上查看家长指导、将收集资料填在： 信息资料整理表中弄清问题与答案，下节课班内交流。 观察是什么？其顺序是？ （看） 空间、顺序、时间顺序、事物发展顺序。 采访方法：对象、提纲、时地、记录。 重知道落实，学生可以把握，为具体探究活动奠定了知识基础。 走进综合实践活动研究性