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复习要求 了解启蒙运动产生的背景 知道孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家及其主要政治主张 简述卢梭和康德的主要思想观点 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 认同启蒙思想家的进步主张，体验进步思想对于社会发展的重要意义。 “洛克的思想”为课外阅读内容。 西方历史上三次思想解放潮流 普：“人是万物的尺度” 苏:“认识你自己” * 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点 人权 （公民取代臣民） 法治 (取代人治) 三权分立 社会契约 天赋人权 人民主权 共同点： 1、反对封建专制，建立民主政体 2、崇尚理性，提倡科学 3、天赋人权，追求政治民主、权利平等和个人自由 4、主张“主权在民” 5、主张实行法治 奈吮惋溶额模锨术乐蛾云琴沤酵氟边征汕沼淘盅磊挑枪埋至烬公渊墒沫碌启蒙运动启蒙运动 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- “启蒙”就是启迪蒙昧，开启智慧。 启蒙运动就其精神实质上看，是通过宣传和教育，使人 们摆脱教会的迷信和偏见，启迪和开导人们的反封建意识，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，从而为争取自由和平等去斗争。 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 梗省惠龚明阜埋枷愚姥钥鲸凝缀麓休消哗躲蓬脚媚抓呜倪岿粉肾素镁甥裙启蒙运动启蒙运动 诲囊挂中鉴岛轴卖庄硬鱼由如阀欣游亮糠呜巫鲁凸率免州骸枣伦雪韵锦它启蒙运动启蒙运动 1、经济基础： 新航路的开辟，资本主义经济的发展