2015年高考历史二轮复习 讲练测 专题17 历史上重大改革（（含解析）.docVIP

2015年高三二轮复习讲练测之讲案【新课标版历史】 专题17 历史上重大改革 考向一 古代东西方历史上的重大改革 讲高考 考纲要求 知道梭伦改革（必修一已讲，故这里考纲并未单独作为考点列出）；知道并理解商鞅变法、王安石变法的背景、内容和影响；知道北魏孝文帝改革的背景、内容和影响。 （2）命题规律 古代中国历史上的重大改革是高考考查的重点之一，也是必考内容。多数课标地区仍是利用“新材料”,创设“新情境”,以非选择题的形式考查改革背景、内容和影响；从命题形式看,有时也将古代的改革、近代的改革或者中外改革综合对比命题考查；同时也会涉及选择题的考查。从社会热点看，当前国家重视“三农”问题，关注民生,构建和谐社会，大力倡导公平、公正，进一步扩大改革开放等热点。因此考生在复习备考时应全面理解掌握本考向。 例1【2014年重庆卷历史，题10】“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是 A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地 B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额 C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级 D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权 例2【[2014年四川卷历史，题1】下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是 A．商鞅变法 B．汉武帝改革 C．北魏孝文帝改革 D．王安石变法? 【答案】A 【解析】本题以中国古代四大改革为切入点，旨在考查学生运用知识分析问题的能力。商鞅变法、汉武帝改革、北魏孝文帝改革、王安石变法都在一定程度上实现了富国强兵，但与题干“倾邻国而雄诸侯”的信息相符的只有商鞅变法，商鞅变法为秦灭六国奠定了基础，故A项正确。 例3【2014年安徽卷历史，题12】下列变法措施与结果对应，符合史实的是 变法措施 结果 A 　商鞅变法：户籍什伍制、连坐法、奖励耕织和奖励军功 　“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治” B 　王安石变法：市易法 　“市易之起，自为细民久困，以抑兼并尔，于官何利焉” C 　戊戌变法：设立农工商总局 　促进民族资本主义迅速发展 D 　明治维新：殖产兴业 　没有实现传统产业的现代化和工业化 讲基础 关键词：梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法 梭伦改革的背景、内容（经济上：颁布解负令和发展工商业的措施；政治上：按财产划分等级，创立四百人会议，组建民众法庭）、特点（公正、中庸、不偏不倚）和影响 商鞅变法的背景、内容（重农抑商、奖励耕织；奖励军功，按军功授爵；实行什伍连坐制；废井田，开阡陌；推广县制；统一度量衡；移风易俗）和影响 北魏孝文帝改革的背景、内容（推行均田制；整顿吏治；迁都咸阳；革除旧俗）和影响 王安石变法的背景、内容（富国：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、均输法、市易法；强兵：将兵法、保甲法、保马法、军器监；育才：改革科举制度和改革学校教育制度）和影响 3.讲典例 【例1】【成都外国语学校高2015届高三10月月考历史，题13】阅读下列材料，回答相关问题 材料一 “戮力本业，耕织致粟帛多者 ，事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记?商君列传》 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。” ——《明夷待访录?财计三》 概括材料一中两人关注的共同问题，指出两者主张的差异。(4分） 【趁热打铁】【成都外国语学校高2015届高三10月月考历史，题6】人们对王安石变法措施中争议最大的两项是 A．农田水利法、方田均税法 B．市易法、均输法 C．青苗法、免役法 D．保甲法、保马法 【例2】【成都外国语学校高2015届高三10月月考历史，题13（4）】 材料四 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。 ——《飘逝的岁月——中国社会史》 （4）材料四反映了什么现象？（2分）据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。（4分） 【答案】 现象：民族间的服饰相互影响(民族融合)。（2分） 影响：孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面(“北方民族的大融合”或“中华民族的大融合”)；为国家重新走向国家统一(或“为隋唐大一统”)奠定了基础。(融合和国家统一两方面赋分)（4分） 【解析】本题考查学生分析材料和结合所学知识回答问题的能力。据材料直接可知材料中鲜卑族改穿汉服，胡服在汉人中流传，民族间服饰相