衡南县车江实验学基础教育教研教改工作札记.docVIP

衡南县车江实验小学基础教育教研教改工作札记 ——孩子的天堂，成长的摇篮 位于湘江之滨，石牛峰之傍，“衡枣”巨龙之尾的车江镇，有颗璀璨的明珠——衡南县车江实验小学。学校始创于1948年，占地面积19余亩，建筑面积6000余平方米。它是衡南县最早设立的一所实验小学。目前已发展成为拥有23个教学班，在校学生1500余人，教师70余人的现代化实验学校。历经六十年沧桑，六十年磨砺，经过几代人的不懈努力，学校现已成为绽放在衡阳市教育局的一株艳丽的奇葩。学校多次被评为“省三星级优秀少先队集体” 、“衡阳市三星级教研教改示范性学校”、 “衡阳市示范性家长学校” 衡南县示范性中心小学”。并早已成为“湖南省教育教改实验基地”和“湖南省合格化学校”。这里是孩子们向往的天堂，成长的摇篮。一群群天真可爱的孩子们汇入这爱的港湾，放飞希望，放飞理想。一批批辛勤的园丁用自己的智慧与才能为他们插上一双双腾飞的翅膀，让一代又一代莘莘学子的梦想在这里得以实现。他们带着智慧之光，知识之芒，爱心之暖，善德之尚飞向四面八方，把祖国打扮得靓丽，让世界更加辉煌！ 学校以“立足规范、突出质量、提升内涵，办人民满意的教育”为总体思路。信奉“快乐、和谐、创新、求进”教学理念，内强素质，外塑形象，开拓创新形成了“严谨、博学、善教、爱生”的良好教风和“文明、为学、健康、向上”的良好校风。特别是近几年来，车江实验小学立足实际，大胆实践，积极探索，初步建立了与新课程相适应的校本教研制度，建立了多元化开放的教学研究机制，走出了一条特色之路。 教研工作管理精细化 车江实验小学历届领导都坚持走“科研兴校”之路，在管理方面做到“四到位”即“领导到位、经费到位、评比到位、奖励到位”。 (一)领导到位 (1)每个校行政人员必须深入到一个教研小组，帮助确定教研目标，拟定教研计划，抉择教研动态，解决教研工作难题，每次教研活动必须准时积极参与。 (2)每周校长办公会议，各组行政人员集中汇报各教研组校本课程开展情况，提出改进意见，及时调整思路。 (3)教导处每月组织开展一次大型校本教研活动，并对各组校本教研工作进行一次专项督察评比，评比结果作为期末学校校本教研工作全面总结和考核的依据，并按校行政人员和教师目标管理考评细则各项权值记分存档。 (二)经费到位 即月初预算，专款专用。为了保障教研工作顺利进行，除学校供用经费25%外，另再自筹3万余元作为教研专项经费。教研经费主要用于教师外出学习补贴，课题研究津贴，研究成果奖励，教研工作运转等方面。 (三)评比到位 学校做到两个结合，一是平时评比与定期评比相结合，每开展一次校本教研活动，学校要组织专门督察评比，看谁的组织好，效果好，资料好，并全校通报，全校推介，每到期中期末，学校组织专门的力量对各组的校本教研开展情况进行综合评比；二是个人评比与教研组相结合，对于校本教研活动中表现突出的个人，及时表彰，并在期末目标考核中加记奖励分。 (四)奖励到位 一是学校每一次组织的大型校本教研活动均设重奖项，活动结束后及时总结，表彰，奖励；二是按照学校制定的《教研成果奖励制度》，对全期来全体教师取得的各类教研成果一次性奖励，在期末总结表彰大会上隆重发放。 教研工作开展常规化 1、教研机构完善：每级教研机构都有具体负责人，教研处设立一主任外，还设一名兼职教研员，教研档案齐全，有专人管理。 2、教研制度健全：学校先后制订了《教研处工作职责》、《教研主任工作职责》、《教研组长岗位职责》、《各课组长职责》、《老师教学教研工作奖励制度》、《老师培训制度》等。 3、教研工作开展规范 (1)坚持每周三放学后(一个小时)各教研组开展常规校本课程教研活动。 (2)坚持每周二中午教师例会，安排20分钟时间进行全校性校本教研理论学习，从不间断。 (3)坚持各学科每个单元确定一个课例，进行三次研讨，两轮反思的模式进行研究，推行“同备一课，分班轮上”的教学模式不断创新。 (4)学校坚持每月请一名专家来校讲座2小时，并在讲座后集中讨论，个人反思。 (5)教师坚持每周必须进行3个小时以上的网上学习。 三、教研队伍打造精品化 为了全面提升我校教师教研水平，打造合格的高素质、高能力的教研队伍，我校对全体教师进行分层次专业培训，具体做法是“请进来，走出去”。所谓“请进来”，就是请高校科研机构的专家、学者来校诠释新课程、新课改、新理念，传播新信息、新动态。我校在近年来，先后请市教科所秦坚教授、衡阳师院魏书敏、蒋湘祁教授、县教科室高国华老师、杨淑贵老师来我校进行专题讲座，通过教师们反复学习、集中讨论、个人反思，全体教师对校本教研的内涵，素质教育的要义，新课程理念进课堂、课题研究策略等有了全新的认识，为我