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教学大纲 第六章 教师与学生 【教学目的与要求】 正确认识教师在教育过程中的任务、作用、劳动特点和职业素养，了解学生的本质属性、权利义务以及当代学生的时代特点，理解师生关系的基本内涵，把握新型师生关系的特点以及师生关系优化的标准与策咯。 【教学重难点】 教学重点是教师的劳动特点和职业素养。 教学难点是师生关系优化的标准与策咯。 【教学时数】 4课时。 【教学过程设计与教学方法建议】 1、正确认识教师在教育过程中的任务、作用、劳动特点是一个合格教师必备条件，建议教学中重点讲清教师的劳动特点，并选择一些介绍优秀教师优秀事迹的影碟给学生观看、讨论，帮助学生树立正确的教师职业观。 2、紧密联系学生实际，阐明教师职业的必备素养，指导学生不断加强自身职业素养的学习与提高。 3、紧密联系中小学实际，引导学生开展讨论，正确理解和掌握社会主义新型师生关系的特点和建立良好师生关系的基本策略。 【教学内容】 第六章 教师与学生 第一节 教师 一、教师职业的产生与发展 教师职业是随着学校产生而出现的。当教育从生产劳动与日常生活中分化出来，形成独立形态，在机构上产生了学校，教育青少年的责任开始由氏族首领转移到专职人员身上，教师工作也开始向职业化过渡。到了近代，不仅有专门职业的教师，而且还出现了培训教师的专门机构——师范学校，这在教师职业的发展史上揭开