议论文的例.docVIP

2009高考阅卷。上午从8点到11：50，中间两次休息，3个半小时，加下午半个小时，总共4个小时内，完成了800份，每小时200份，不到18秒一份试卷，同时要完成三个打分：内容，0—25.表达，0-25.发展等级，0-10.所以，老师看什么？题目。开头。结尾。中间的议论、例子。考生应该呈现给阅卷老师怎样的作文才能得高分？ 学生在运用事例论据上出现的误区归纳为以下几个方面 论据不够准确 《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。 苦难成就人生。举申雪/赵宏博，不准确 二、堆砌材料，缺少分析 ?汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史书，在不幸遭受宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，成为了厚实宝贵的文化遗产，千古流传。　　文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党，与黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。　 三、不抓侧重点，材料与论点脱节 即使是同一件事，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”，造成论据与论点的脱节。这是没搞清楚素材与论据的区别 在例子上要求什么？ 选择素材（素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、