湖南省邵阳市隆回县第二中学高中数学 2.1 平面向量的实际背景及基本概念导学案 新人教A版必修.docVIP

湖南省邵阳市隆回县第二中学高中数学 2.1 平面向量的实际背景及基本概念导学案 新人教A版必修4 【学习目标】 1. 通过对物理中有关概念的分析，了解向量的实际背景，进而深刻理解向量的概念； 2. 掌握向量的几何表示；理解向量的模、零向量与单位向量的概念. 3. 在理解向量和平行向量的基础上掌握相等向量和共线向量的概念. 【学习过程】 一、自主学习 （一）知识链接： 复习：有一类量如长度、质量、面积、体积等，只有 没有 ，这类量我们称之为数量. 而力是常见的物理量，重力、浮力、弹力等都是既有 又有 的量；那这样的量叫什么呢？ （二）自主探究：（预习教材P74-P77） 探究一：向量的概念：数学中，我们把这种既有 ，又有 的量叫做向量. 问题1：数量和向量的异同点有哪些？ 探究二：向量的表示法 问题2：向量有几种表示方法？ ⑴我们常用 来表示向量，线段按一定比例画出，它的长短表示向量的大小，箭头的指向表示向量的方向. ⑵以为起点，为终点的有向线段记作 ，线段的长度称为模，记作.有向线段包含三个要素： ⑶有向线段也可用字母如， ，表示. 探究三：几个特殊的向量 零向量：长度为 的向量；单位向量：长度等于 的向量. 平行向量（共线向量）：方向相同或相反的非零向量. 若向量，平行，记作：. 因为任一组平行向量都可以移动到同一条直线上，因此，平行向量也叫做共线向量 问题3：如何理解零向量的方向？ 探究四：相等向量：长度相等且 的向量叫做相等向量，用有向线段表示的向量与相等，记作：. 二、合作探究 1、在如图所示的坐标纸中，用直尺和圆规画出下列向量： ⑴，点在点的正北方向； ⑵，点在点南偏东方向. 2、教材P75例1 学法指导：请将教材上的空白处填好。先用刻度 尺量出图上距离，再算出实际距离。 ； 。 3、如下图，设是正六边形的中心，分别写出图中与， ， 相等的向量. 变式：（1）与相等的向量有哪些？ （2）与相等吗？与相等吗？ 三、目标检测（A组必做，B组选做） A组：1、下列说法正确的是（ ）. 　A．向量与向量的长度不等 B．两个有共同起点长度相等的向量,则终点相同 OCD O C D B A 2、在四边形中，，则相等的向量是( ) . A.与 B.与 C.与 D.与 3、边长为3的等边的底边上的中线 BADCE向量的模 B A D C E 4、四边形和都是平行四边形. ⑴与向量相等的向量有哪些？ ⑵若，则向量的模等于多少？ B组：1、若，且，则四边形的形状为（ ）. A.平行四边形 B.菱形 C.矩形 D.等腰梯形 2、下列命题中，说法正确的有 ①若，，则；②若，，则； ③若，则或； ④若，则,,,是一个平行四边形的四个顶点. 3、在正方体中，与平行的向量有哪些？ 四、课后作业 这节课我学到了什么？还有哪些地方我还没弄懂？五、课后反思 这节课我学到了什么？还有哪些地方我还没弄懂？ 班级： 组别： 组号：___________ 姓名： §2.2.1向量的加法运算及其几何意义 【学习目标】 1. 通过实际例子，掌握向量的加法运算，并理解向量加法的平行四边形法则和三角形法则及几何意义。 2. 灵活运用平行四边形法则和三角形法则进行向量求和运算。 【学习过程】 一、自主学习 （一）知识链接：复习：周三大清洁时，两个同学抬着回收箱去卖废品，请同学们做出回收箱的受力图，并思考拉力和重力满足什么条件便可将回收箱抬起. （二）自主探究：（预习教材P80—P84） 探究一：向量加法——三角形法则和平行四边形法则 问题1：在复习中回收箱所受的重力与两个同学拉力的合力有什么关系呢？ 1、向量加法的三角形法则 ：已知非零向量，在平面内任取一点A，作 ，则向量__________叫做与的和，记作_____________， 即=_______=__________。这个法则就叫做向量求和的三角形法则。 2、向量加法的平行四边形法则：以同起点O两个向量，（）为邻边作四边形OACB，则以O为起点对角线___________，就是与的和。这个法则就叫做两个向量求和的平行四边形法则。 问题2：想想两个法则有没有共同的地方？ 3、对于零向量与任意向量，我们规定+=___________=_______. 探究二：向量加法的交换律和结合律 问题3：数