临床带教中护生矛盾心理的调查分析及对策.docVIP

临床带教中护生矛盾心理的调查分析及对策 　　摘要：目的：了解护生的心理状况，为制定临床带教对策提供依据。方法：对120名护生进行问卷调查，并对调查结果进行分析。结果：对专业有自卑感与失落感的护生占65.23%，53.81%的护生对职业前景持怀疑态度，72.43%的学生对即将实习感到兴奋，而21.34%的学生在实习中感到无所适从，68.52%的学生认为前期理论学习对实习部分有用，55.00%的学生不能适应临床工作节奏，24.25%的学生自行调整无效，91.68%的学生认为与病人有交流的必要，但只有39.55%的学生与病人交流成功；12.97%的学生对现实生活的自我感到满意，而65.42%的学生感到不满意。结论：护生在实习中存在着工作热情与工作能力的矛盾、生活习惯与新生活的矛盾、专业理想与现实的矛盾、交流需求与交流障碍的矛盾、主体我与客体我的矛盾。建议临床带教教师在临床带教中多与学生交流，针对个体采取相应的心理疏导，减轻其心理压力，使她们保质保量地完成实习任务，为走上工作岗位打下坚实的基础。 　　关键词：临床带教；护生；矛盾心理；心理疏导 　　【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1674-7526（2012）12-0464-02 　　1 对象与方法 　　1.1 调查对象：调查对象为盐城卫生职业技术学院护理专业实习护士120名，均为女性，年龄17～21岁