校园景观设计构思以文化共融诠释校园景观.docxVIP

校园景观设计构思——以文化共融诠释校园景观本设计将校园景观看作为一个功能复杂的综合体，担负着积淀学校历史、传统、文化和社会价值取向等重任。不只注重解决功能问题，而是以人文环境的提升为目标，以人文主义为立足点努力体现大学精神，将学校精神融入景观设计之中，通过它的物化，以具体的形象表达思想，传达丰富的文化内涵。一、背景分析河北师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。新校区位于石家庄市东南大学园区北端，北临南二环路，东接裕翔街，西接建设南大街，南侧为仓丰路。新校区南面是正在改造中的南栗明渠，即民心河二期工程，将建成高标准的带状公园，东面是民心河和宽约100米宽的绿地景观，北面是宽约60米的绿化带。两面环水，三面拥绿，周边环境优美。河北师范大学新校区总规划用地面积1829亩，规划总建筑面积84.390万平方米，是河北省和石家庄市重点建设项目。2011年河北师范大学东、西校区4万多师生基本全部入住新校区。新校区的景观设计成为亟待解决的任务。二、设计范围本项目分为音乐学院前景观设计、体育学院前景观设计、艺术中心前景观设计以及图书馆前景观设计。项目面积为50850㎡。本文重点介绍图书馆前景观设计，本地块位于新校区总规划的中轴线上，面积为22850㎡。地块东与博物馆，图书馆以及教师、学生活动中心毗邻，西与本科生宿舍、学生食堂以及球场一路相隔，是整个新校区规划中集文化、娱乐及生活交叉最多的地方，也是动静结合处，这个地方将是学校人流最多的地方。三、目标定位大学校园可以看作一个社会、一个城市的缩影，它兼具生活、工作、学习、游憩、居住、产业等多种功能。河北师范大学新校区景观设计延续“百年书院”的规划理念。在设计中我们力求摆脱传统校园的空间模式语言，最大限度的表现形式、功能的特征和文化脉络，将创作具有山水特色与文化结合的校园形态作为思考的起点，以生态造景和文化造景为原则，充分研究师大的校史、校训等校园文化，将其融入到校园环境之中，使校园环境充满人文气息。四、设计理念（一）设计构思?项目地块东侧为相对封闭、安静的建筑室内空间，建筑形式采用传统书院式建筑格局并恰当地融入现代元素，选取黑白灰色调并使其巧妙搭配，外立面突出写意山脊线，形式充满人文气息并与大自然的山体形式巧妙融合。因此室外空间应将建筑纳为景观设计的一部分，并以其简洁、舒朗，结合潺潺水声形成空间意向的呼应与对比。西侧为一条连接师生活动区与学习区的主要道路，更是一条动静分区的界限。景观的可达性与人工环境的密切融合成为设计重点。设计应在藏与露，开敞与封闭之间形成良好的功能与景观效果。自古山水情节与人文精神就有非常高的契合度，“仁者乐山，智者乐水”山水景观将是最适合大学校园氛围的景观主题。方案设计将建筑为山，在景观设计中考虑水元素，水体乃地之血脉。水体设计的总体思路是打通“水脉”，聚水成湖。以此确定南北联通的水景轴线。景观设计中对水体的处理呼应校园南面的南栗明渠，形成自北向南的校园主要景观水系，水系蜿蜒曲折，又如传统园林之“曲水流觞”，不但营造水清林茂的自然生态小气候，更象征了知识的源泉源远流长，人文意境油然而生。沿水建连续的亲水步道，和较为开阔的集散空间，形成曲线形的“与自然共舞”的脉络线，营造“人与自然对话”的宁静、平和的校园氛围，满足校园内师生安全便捷的交通功能要求。（二）设计原则——文化的提炼与构建本设计首先依照基地特征将其地块分为三个组团，他们相互连接渗透，同时承担独立的功能与景观效果，使景观具有不同的特点但又连而不断。其次，结合新校区总体规划和对校园文化的挖掘，形成空间丰富、功能合理、尺度适宜的校园公共活动空间，彰显河北师范大学新的校园形象。设计所遵循的原则为：1.整体布局上延续中轴线景观，完成教学区与生活区过渡，营建自然简洁的现代中式山水园林校园景观。在景观形态构思上，除了考虑文化的体现，更要考虑交往空间的融入、材料的朴素、比例尺度的优雅以及开放的、整体的、真实反映功能的景观形象，并进行弹性设计，充分考虑景观的生长性，强调以人为本、以学生为主体的观念。力求让校园生活的每一个环节都成为教育的一部分。标2.功能设计上提供学生活动休闲的场地，营造亲切、舒适、灵活的空间环境，图书馆前广场则突显大气、开阔的风格，变化中求统一，刚性与柔性并济。3.种植设计上形成丰富季相搭配，营造丰富空间，原有大树充分利用。题4.水体设计在水系设计中注重水系的宽窄变化和“线”与“面”的结合，并处理好水与水以及水与各种元素之间的关系。水循环系统：自北向南大循环，分段小循环；自净系统：多处跌水曝氧，水生植物净化，保证水质；更新系统：设计湖体取水浇灌系统，使用后及时补充新水，形成活水；驳岸设计：驳岸分为自然式草坡驳岸、台阶入水驳岸、水生植物驳岸、卵石驳岸、景石驳岸等多种驳岸形式，形成自然整齐的湖岸线。（三）设计理