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[口语交际教学设计] 《秋天的快乐》 教材分析：第二学段口语交际的目标是：“能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解得的方向人请教，就不同的意见与人商讨。”本次口语交际的话题是“秋天的快乐”，要求学生交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小朋友一起做的，如摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、收花生、挖泥鳅、赏菊花、秋游等活动。讲之前要选那些自己觉得快乐，印象最深的事，讲的时候，要把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。 ??? 1、能感受大自然的美好，感受大自然的快乐，能进一步走进大自然的怀抱，形成积极乐观的生活态度。 ??? 2、愿意将秋天中自己觉得最快乐、印象最深的事讲给大家听，在讲述中培养表达、倾听和与别人沟通的能力。 【设计理念】 ??? 本设计注重情境创设，激发学生的交际欲望；注重多向互动，提高交际实效；注重习惯培养，提高学生的表达、倾听和与别人沟通的能力。 【教学准备】 ????1、课前布置学生走进自然，回忆过去的生活，感受秋天给人们带来的快乐，为课上的交际做准备。 ????2、多媒体课件。 【教学过程】 ???? 一、谈话激趣，揭示课题 ????1、音乐响起，课件出示：（学生秋游图——秋天的山林图——田野图——秋天的果园图等） ??? 2、生欣赏。 ??? 3、师生互动。 ??? 师：孩子们，此时此刻，你看到了什么