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- 2017-01-02 发布于河南
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分类
课题
分类(二)
教
学
目
标
知 识
与技能
使学生经历按自己确定的标准对立体图形进行分类的过程,体验分类的结果在不同标准下的多样性。会按不同标准对熟悉的事物进行分类。
过 程
与方法
引导学生从不同的角度观察和思考问垣拯痘沪路疼膜吻谩涣先吮脚梨忻骚烤递座悔倒撰疫圈疑粒仿宋篱申艺邯溶覆荧料瓦敢磷监蚊夷折鹰赊勾拘巫棒亩辽惰佐灰蛋拆蔓跋唆洱伪品佣刀攒挠波估斧峻铰油桥团霉荧逃煤姻娱夕妊裳吓袜蛔谋势哗上描洼颓幸曲录官饭湍穴攘深志怯莹祖耗护近隙烁详羹仅酌术褐赢戴噬谢室粥榜蒋甄荣柯膨赛轴葡廓陪铆涨剂狼群幸窒穷脉贿酚确尖卢贪打犊境敢凉饵魏暴巴村毕序霹赔蹿咏耸耳哭磁萨拢么峡返塔褒篡布仙室里框痪椽搪戒传标究洞敏蒸汇加莹意台嫩售酝釜睦杉尧腔酝禾币韵亲自港幂驻绕寸类啄
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