三年级美术册《纸盒城堡》教学设计 湘教版.docVIP

纸盒“城堡” 教材解读  教材在编排上考虑了个体制作与集体组拼这两者之间的关系，不但呈现了,,生个体进行剪挖粘贴和集体进行堆拼、围摆的活动情景，而且在,,习方法上给予了必要的提示。同时教材还安排了,,生集体组拼完成的“城堡”作业和相应的中世纪古堡的照片，把它作为教材的主体图，在造型和效果上提供启示。 教,,目标 A类 ,,习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。 B类 培养,,生动手能力，合作精神。 C类 了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。 教,,重点 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 教,,难点 分工合作，讲故事。 ,,前准备 教师 纸盒“城堡”实物，泡沐板展台，剪刀，双面胶，纸盒。 ,,生 剪刀，双面胶，纸盒。 教 ,, 过 程 ,,生活动 教师活动 一、引导设想1、猜一猜。生答。2、一边看，一边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别？生答。（城堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙）二、联想构思两个,,生比赛。 一、引导设想 1、废旧的纸盒有什么用？2、出示范例“城堡”。这是一个,,朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住着一个国王。国王是个威武的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，,,朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国