2014在思想品德课中渗透心理健康教育议案.docVIP

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 在思想品德课中渗透心理健康教育 ——提高小学生的考试心理素质 结题报告 苏州市大儒中心小学 林方蓉 一、课题的提出： 1、社会和时代的需要 在世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈的今天，对小学生的要求也在不断提高。考试是检查学习效果的重要手段，竞赛是激发学生进取意识，同时也是检验学生综合素质的重要措施。然而，这些频繁的考试和竞赛都不可避免地给孩子带来了相当大的心理压力，对他们进行及时有效的心理健康教育，以良好的心态参加考试，有利于促进学生学习效率的全面提高，是实现《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要保证。 2、家庭、学校教育对学生身心健康的影响 现在的学生大多是独生子女，家长们更是“望子成龙”，他们往往将考试分数与孩子的成才挂钩。现在孩子考试一定要达到多少分，否则给以重罚。学校为追求升学率，也过分强调分数，按分排名次，使小学生产生过度焦虑的情绪，影响正常的思考和发挥，一次次挫败的经验与焦虑一起，加上老师、家长的指责，严重影响到孩子的身心健康，他们有的一到复习考试阶段