高效课堂教学模式全解.doc

高效课堂教学模式 （一）教育理念 “三个解放”即“解放学生，解放老师，解放学校”的学校内涵发展观；“培养与自身、与社会、与自然和谐相处的人”的教育理念；“把教学相长拓展到整个课堂，让差异资源衍生出万千学长”的高效课堂理念。 （二）“三步六段” 【三步】即课前、课中、课后 【六段】重申目标、学情调查、问题汇总、精讲点拨、课堂检测、小结作业 【课前】1、教师工作：在集体备课基础上形成具有本班特色的《导学案》；设计出课堂教学的互动方案。 2、学生工作：通过预习解决A、B两级问题，对C级、D级问题形成初步困惑，以便带入课堂。A、识记级内容B理解级内容C、应用级内容D、拓展级内容 【课中】按六段教学模式实施“生生互动”或“师生互动”，让每个人都成为交流者。 【课后】1、教师工作：备好课后课，设计出学生“未清”问题的解决方案。 2、学生工作：完成作业，并反馈“未清”问题，未清问题列入下节教学内容。 【基本原则】：预为先导、学为主体、全员参与、师生互动、易讲难引、少讲多练、展示为主、当堂消化、减少作业、前后衔接 【强制规范】：教师精讲时间不得超过十分钟，凡是学生能讲的教师不代替。 （三）教学模式流程： 准备工作：各教研组组织时间集体备课，根据本学期教学内容、教学进度，准备多种教学参考资料和集体备课记录单。 各科任课教师，要在调查了解学生的学习成绩、学习能力、性格特点的基础上，与班主任、班干部一起