小学2016年春学期晨诵、午读、暮省项目计划书.docVIP

小学2016年春学期晨诵、午读、暮省项目计划书 雉街乡中心小学五年级2014年春季学期晨诵午 读计划 一、指导思想 新教育提倡的“晨诵——午读”，是以适合孩子当下的儿歌、优美的童诗及古典诗词以及古今中外的经典读物为主的新阅读课程。通过晨诵午读，丰富学生的心灵，让经典成为孩子穿越生命，积淀情感的快车道。让每一个孩子都拥有一颗博爱而丰富的心灵。 二、活动目标 1、让晨诵午读成为教育教学中不可分割的一部分，让老师、孩子在每个早晨中午阅读中收获、成长，爱上阅读、爱上经典。 2、选择适合本年段学生阅读的经典诗文。 3、有计划地开展晨诵午读活动，使学生真正在每天的经阅读中陶醉、成长，真正增加积累，丰富情感。 三、时间安排 晨诵：星期二至星期五早上7:50-8:20，共30分钟；午读：周一至周五中午13:30-13:50，共20分钟。 四、内容安排 雉街乡中心小学三年级2014年春季学期晨诵午读计划 一、指导思想 新教育提倡的“晨诵——午读”，是以适合孩子当下的儿歌、优美的童诗及古典诗词以及古今中外的经典读物为主的新阅读课程。通过晨诵午读，丰富学生的心灵，让经典成为孩子穿越生命，积淀情感的快车道。让每一个孩子都拥有一颗博爱而丰富的心灵。 二、活动目标 1、让晨诵午读成为教育教学中不可分割的一部 分，让老师、孩子在每个早晨中午阅读中收获、成长，爱上阅读、爱上经典。 2、选择适合本年段学生阅读的经典诗文。 3、有计划地开展晨诵午读活动，使学生真正在每天的经阅读中陶醉、成长，真正增加积累，丰富情感。 三、时间安排 晨诵：星期二至星期五早上7:50-8:20，共30分钟；午读：周一至周五中午13:30-13:50，共20分钟。 四、内容安排 “晨诵，午读、暮省”读书计划 书籍是人类的精神粮食，读书、藏书自古以来就是中华民族的优良传统。读书可以开拓视野、启发思维、点燃思想的火花、培养高尚的人格情感，使人们睿智、深邃、远离浮躁。为提高我校办学品质，打造特色学校，让我校学生发展如我们的校训那样“有实力”，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，我校在走廊、校园、教室、教师办公室等师生目之所及的地方悬挂经典名句，让这些充满力量的语言，激励师生爱读书，多读书，读好书，读出感悟，读出境界。在校园的走廊、展示栏展示师生的读书活动和读书感言，使它成为“书香之廊”，为师生展示读书成果提供一个平台，以成果激励师生读书。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。从小处着手，让学生沉浸在浓郁的书香的氛围中。在本期实施如下“晨诵，午读、暮省”读书计划： 一、指导思想 以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为为辅的新的教育模式，进一步提高全校师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，凸显我校特色，营造“书香校园”，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、组织实施 1、以晨诵、午读、暮省为活动的主线。 晨诵——每日清晨是全校琅琅诵读之声，午读——每日中午学生安静阅读自己喜爱的书籍，暮省——中高年级每日晚上可写读书所得。 2、调整课程设置。1-6年级每班开设1节阅读课作为时间，以级为单位指导学生阅读，上课教师都要有教案，确保阅读顺利高质进行。每天中午早到的 同学珍惜每分每秒午读，建立专门的检查制度，每天安排有专门教师值班。 3、建立“家庭个人书橱”、--“班级读书角”、--“学校图书室”三级图书保障机制，学生在家中建个人的小书橱，可以在家中与父母共读，也可以与小伙伴共读。 三、“晨诵，午读、暮省”读书计划具体要求 1、晨诵——利用上午星期一、三、五语文早读时间熟读《中华经典诗文诵读读本》 一年级：熟读背诵比较简单、易理解的《中华经典诗文诵读读本》小学篇1古诗部分； 二年级：熟读背诵比较简单、易理解的《中华经典诗文诵读读本》小学篇1； 三、四年级：背诵《中华经典诗文诵读读本》小学篇2； 五六年级：背诵《中华经典诗文诵读读本》小学篇2； 2、午读——利用中午语文辅导时间组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级：每生月必读2本书；以图画书为主。 三四年级：每生月必读适合本年级段的书2本。 五六年级：每生月必读适合本年级段的书2本。 3、暮省---让学生学习摘抄、表达 继续积累 一年